【论文】浅谈如何正确认识农村留守幼儿教育的思考.pdfVIP

读写算 20 14 年第 15 期 综合理论研究 浅谈如何正确认识农村“留守幼儿”教育的思考 藏登花 （内蒙古鄂尔多斯市鄂托克旗棋盘井实验 儿园 017200 ） 摘要】 文章分析了当代农村留守幼儿形成的原因和留守幼儿的性格特点，指出地方政府和民办幼儿园应对留守幼儿积极关 注，并提出教育留守幼儿的若干方式方法。 关键词】 留守幼儿 幼儿教育 规范 发展 百年大计，教育为本；国运兴衰，系于教育。党的十六大报告 批评和表扬相结合，让孩子充分认识自己，取长补短，完善自身。 深刻指出：“教育是发展科学技术和培养人才的基础，在现代化建 四、有针对性地对留守幼儿进行思想道德教育和情感渗透 设中具有先导性和全局性作用，必须摆在优先发展的战略地位。” 针对部分留 幼儿的道德行为偏差，应对其进行思想道德教 这一从现代化建设全局的高度，深刻阐明了教育的特殊地位和作 育和情感渗透。对留 幼儿的教育不能照书本硬套理论，应根据 用。教育是实现我国现代化的关键所在，在实现全面建设小康社 孩子的特点利用农村资源有效合理地教育孩子。在室内环境方面 会这一宏伟蓝图中，把沉重的人口负担转变为人力资源优势，全 可以 辟“科学角”，根据主题内容和季节变化为幼儿提供富有本 面提高国 素质，是我国现代化建设和民族复兴的决定性因素。 地农村特色的材料，供幼儿探索和发现。室外环境可以设立小果 随着农村 轻夫妇进城务工，农村留 幼儿逐渐增多，加强 园、小花园、小菜地、小饲养角， 展饲养、栽培等活动。实践证明， 对农村留 幼儿的教育是不可回避的社会问题。在农村中，隔代 随着动植物的生长，幼儿不仅掌握了种植、饲养的方法，了解了它 教养现象已相当普遍，其抚养者不是 老体弱多病，就是文化程 们的生长变化过程，而且从生态的角度了解了动植物与人类的关 度较低甚至是文盲。有些老人将孩子的教育托付给幼儿园，部分 系，培养了保护动植物的情感和劳动意识，提高了自身动手能力 监护人连孩子在幼儿园读什么班都不知道，更别谈什么家庭教育 和管理能力，还 发了创新能力。 了。调查中发现，隔代教养的孩子中，很多幼儿不同程度存在的问 五、开展对留守幼儿的帮教活动 题是：任性、自私、冷漠、忧郁多疑、缺乏热情和爱心、缺乏同情心， 对留 幼儿可以 展心理疏导教育，经常与幼儿谈心，说“悄 逆反心理较强，性格孤僻，以自我为中心，合作意识差，怕吃苦，缺 悄话”，让幼儿主动倾诉自己的心里话，对教师产生信任。教师要 乏自觉性、主动性、积极性，等等。 经常性地 展活动，通过看录像、讲故事、做游戏等使幼儿认识到 农村留 幼儿的教育需要学校、家庭、社会的共同努力。 轻 父母工作的艰辛以及生活的美好、知识的丰富等。在活动中，使留 父母要考虑子女教育的重要性，在不得已将孩子托付给长辈时， 幼儿学会帮助他人、尊重他人；对生活有信心，从自卑中解脱出 要意识到其中的不利因素，应尽最大努力加以消除。幼儿园要更 来，努力上进，学会自立。通过 展活动，让孩子们交心，老师和幼 多地承担起家庭子女教育的责任，给他们更多的关爱。同时，幼儿 儿谈心，给孩子一个倾诉的机会，让孩子之间不再冷漠自私，信任 园和监护人之间要紧密联络，通过 设家长学校、召 家长会等 老师同学。 形式，帮助家长更新教育观念，使他们掌握科学的教育方法。更为 边远贫困地区各乡镇的教育辅导站、文化站、计划生育指导 重要的是，社会各界应关注和重视农村留 幼儿的教育，共谋良 站等部门也应充分发挥其职能作用。各系统之间应协调统一，对 策。 留 幼儿家长进行必要的言传指导。 展文娱活动，举办专题讲 一、规范民办幼儿园，加强对留守幼儿的宏观管理和调控 座，召 经验交流会， 展知识竞赛等多种方式，向留 幼儿家长 对留 幼儿较多的幼儿园，地方政府要人文关怀，给予一定 介绍健康、通俗的教育方法，讲述正确的教育理念，革除封建的、 的经济补助，加强宏观调控，增强办园实力，稳定教师队 。地方 封闭的、落后的幼儿教育陋习。亦可组织一支专门的幼儿教育言 政府严格按新标准严把审批关，确保 办