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理论创新 2014-05 浅谈对幼儿的随机教育 文/姜桂莲 摘 要： 随机教育，就是在教师教育计划之外的、随客观提供的教育情景而临时组织进行的教育。 随机教育是专门的、集体的教育 活动的延伸、补充和深入，是幼儿教育必不可少的组成部分。 教师和家长应当灵活机智地根据实际情况在幼儿集体活动、游戏、生活和 自然环境中进行随机教育。 关键词： 随机教育；集体活动；游戏；生活；自然环境 所谓随机教育，就是在教师教育计划之外的、随客观提供的 色游戏是幼儿在游戏过程中通过扮演各种不同的角色创造性的 教育情景而临时组织进行的教育。 随机教育是社会性教育中一种 反映幼儿生活的，所以在角色游戏 中常常会出现一些预料之外的 十分重要的教育形式，随机教育具体、生动、有很强的说服力，在 情况 ，影响游戏 的顺利进行和效果，这就需要教师及时引导游戏 幼儿的一日活动中蕴藏着丰富的教育契机，只要教师善于观察捕 继续开展下去，并有效地进行随机教育。 捉，并运用得当，就可以取得良好的教育效果。 随机教育是专门 三、抓住现实生活中出现的问题进行随机教育 的、集体的教育活动的延伸、补充和深入，是幼儿教育必不可少的 幼儿园是个大集体， 由于每个家庭 的教育方式不同，所以每 组成部分。 要促进幼儿全面、健康、和谐的发展，就应重视发挥各 个孩子养成的行为习惯不同，来到这个集体在一日生活中会 出现 种教育手段和方法在幼儿教育中的互相渗透作用，而随机教育所 许多问题 、许多情况 。 活动中除了对幼儿按计划地进行课程教育 抓住的事例往往具有情境性、直观性，容易被幼儿所理解和接受。 外，生活中的随机教育对于幼儿来讲也非常重要，而且与幼儿的 因此，在幼儿园一日活动的教育过程中，在重视对幼儿进行有计 全面发展有很大的关系，如见到老师长辈问好、饭前便后洗手、自 划的系统教育的同时，更不能忽视对幼儿的随机教育。 己的事自己做 、帮小朋友取放小椅子 、喝水、入厕要有秩序不推不 首先，教师要明确随机教育的重要性。 随机教育是对幼儿日 挤等等， 对这些行为习惯只要教师抓住时机及时进行鼓励与表 常生活、学习、交往中存在的偶发事件中可能教育机会的充分利 扬 ，并在幼儿中树立榜样 ，通过引导进行随机教育，在平时生活中 用，在这里教师必须认识到随机教育并不是一种“随便”教育，它 反复练 习，孩子幼小 的心灵上就会 留下深刻 的印象，这样会逐步 不是可有可无的，而是渗透、延伸到日常生活中去的，完整教育过 转化为自觉的行为。 以这种生动活泼的方式进行随机教育幼儿乐 程必不可少的一部分。 其次，教师要讲究随机教育的策略和技巧， 于接受，使幼儿对人 、对事产生积极的态度和情感体验 ，这样幼儿 充分发挥自己在偶发情境中的主导作用，通过语言 、表情、肢体动 不仅从 中学到了知识，也培养了幼儿良好的行为习惯更重要的是 作等引导幼儿积极参与到情境事件中，引导幼儿思考、分析和讨 学会了怎样做人，所以随机教育显得尤为重要。 论，对幼儿的积极行为及周围的良好现象进行肯定，对幼儿的消 四、利用自然环境的变化进行随机教育 极行为及不良现象忽视或制止， 以充分发挥随机教育在幼儿教育 大 自然及周围环境的变化能满足人们 的需要，丰富人们 的精 方面的积极功能。 神生活，同时也是幼儿教育的好教材 。 如 ，春天冰雪融化了 ，小草 一、集体活动中的随机教育 绿了各种花开了 ，此时带领幼儿春游即可享受大 自然 的美 ，又可 在集体教育活动中经常会发生一些意想不到的