【论文】老游戏促思维新发展.pdfVIP

麴型型兰苎!!塑—圜 老游戏促思 维 新 发 展 姜 润 (张家港市东莱幼儿园，江苏张家港215627) 摘要：游戏对幼儿成长与发展具有特殊意义，是幼儿 法。比比谁的方法更快更好。在有情节、有竞争的游戏中，将 获得身心和谐发展的必由之路，只有在宽松自由的环境中，幼 外部的要求转化为内部的动力，使幼儿由“要我学”变为“我 儿才能以自己的方式学习。民间游戏作为幼儿一日活动游戏 要学”．自觉学习各种有效的活动方法，促进幼儿动作协调、 的重要组成部分．正好可为幼儿营造主动学习的环境。据幼儿 灵敏、健康的发展。 园的课题研究．本学期在民间游戏中．作者就如何发展幼儿思 我还设计了民间游戏“骑竹马”。游戏以小朋友骑竹马给 维的灵敏性．进行大胆的尝试。 好朋友送礼物这一流程作为主线，在整个游戏中，着重以发展 关键词：幼儿教育 民间游戏 思维发展 幼儿思维的灵敏性为目标。因为跳本身是一种单调、枯燥的运 动，如果把跳变成为一种愉快的运动．既有利于骨骼和肌肉的 为充分发挥体育活动对幼儿全面发展的教育功能，满足 发育，又有利于幼儿思维的灵敏性的提高。首先，孩子们要根据 幼儿的多种发展需要，我们进行了民间游戏游戏化的探索与 老师发出的信号的变化，不断变换跳的方式。如，小鼓节奏快， 实践。通过实践有效地激发幼儿的体育兴趣，促进幼儿走、跑、 大家骑着竹马要跳得快，小鼓节奏慢。大家要跳得慢．有节奏地 跳、投等基本运动能力的发展。通过运动游戏发展幼儿思维的 和着音乐的节拍跳，同时老师不时地变换方位，让孩子们骑竹 灵敏性，培养合作精神和集体意识等良好品质。根据我园的课 马朝指定目标跳。这样的一种游戏方式既可以激发幼儿参与游 题研究，本学期在民间游戏中。我们就如何发展幼儿思维的灵 戏的兴趣。又可以让幼儿的思维做出快速思考和反应．提高幼 敏性进行了大胆的尝试。 儿动作的协调性和灵敏性。为了进一步培养幼儿思维的灵敏 一、利用环境和器材。鼓励幼儿大胆尝试 性，游戏中我又增加了一定的难度，如：在规定时间内让大家骑 在环境创造上，我们因地制宜、合理利用周围环境资源。 着竹马昕着鼓声来学本领。鼓声“咚咚咚”，大家骑着竹马就往 努力挖掘校园环境资源的潜力，创设合理的民间游戏空间。确 前跳，鼓声“嗒嗒嗒”，大家骑着竹马就倒退着跳．鼓声“咚嗒咚 保幼儿充分发挥其活动的灵敏性。如：投掷区：投掷不单纯是 嗒咚嗒”，大家就转着圈跳。游戏的趣味性大大地增强了，既刺 一种上肢运动，也是手、脚、脑并用的协调训练。可提高幼儿运 激了幼儿的听觉，又锻炼了幼儿思维的灵敏性。另外。限制游戏 动神经的灵巧性和思维的灵敏性。比如扔沙包、小球的活动。 时间同样可提高幼儿思维的灵敏度。 我们创设情境，让幼儿有目标地进行投掷。在同伴互动游戏 三、做幼儿游戏中的观察者、引导者 中，幼儿对迎面过来的球，要迅速作出正确的判断。同时身体 在进行民间游戏时，教师应关注每一个幼儿的表现．及时 要快速反应，向反方向躲避，不被投中，而自己掷出去的物体 发现他们的需要及困难，努力成为幼儿学习活动的支持者、合 要又快又准地击中对方的身体，大班幼儿尤其喜欢这类活动。 作者和引导者。特别是对在游戏中有困难的幼儿，教师应及时 这些活动有效地培养了孩子的反应能力、协调能力和灵巧性。 采取灵活多样的指导方式给予帮助。对个别动作发展较差的 又如：跳跃区，跳能够训练幼儿的平衡能力。跳要比跑和走都 幼儿，教师要单独设计游戏，对他们进行个