创设优美环境 打造幸福乐园.pdfVIP

创设优美环境 打造幸福乐园 王海明(北京市密云县第二小学 ) 一 英国哲学家休谟曾经说过：“切人类努力的伟大 目 悠远的历史文化。 0簟鬈 标在于获得幸福。”个人的追求各有千秋 ，人类的奋斗永无 走进校门，迎面是为纪念二小建校 170周年，设计建j．0■ 停息，但其终极 目的都是为了在和谐的环境下寻求快乐和 造的代表 “白檀书院”之精神的 “智慧之门”和 “摇篮。’’两 l 幸福。因此 ，幸福应围绕 “和谐 ”来建设 ，和谐校园是师生 座校园主题雕塑。红色的花岗岩底座上是金色的 “智慧之 j0曩0 幸福乐园。创设优美的校园环境让师生感受幸福、体验幸 门”，它是 由翻开的书籍和一支笔构成，代表着努力学习、 。j 福是师生的需求。 勤奋求知的白檀精神 ：南北楼甬道中间的黑色花岗岩底座 、ll 上的银色 摇“篮”，则代表着 “二小人”的探索创新的精神。 l1 挖掘百年历史。打造校园文化——让师生因自 甬道旁边是 10块不锈钢橱窗，全方位介绍学校发展 lIlll 动态、展示各年级、各学科教学成果。两侧是 “求知苑”和 一 豪而幸福 “谐趣园”两个校园景观。求知苑内建设了体现不断进取、 密云--jJ,,有着悠久的历史 ，它始建于清道光年间的白 探索求知 “白檀精神”的 励“志门”、“揽月轩”、“曲径通lIl。* 檀书院。 “恕、慎、诚、敬、俭、让、勤、恒 ”的古老校训I激励着 幽”三个人文景观。谐趣园中建设了体现身心和谐发展的lll≯≮ 一 代代的学子 ，团结、勤奋 、求实、创新 的现代理念激励着 星“语厅”、雅“憩”、 ”和 动“感地带”4个人文景0■髻 一 代又一代 “二小人”不断创造新的辉煌。走进二小，你会 观。这些景观融入了百年老校的特有文化与现代精神文 感到它的和风丽 日；置身~--lj＼，你会触摸到每个人奋进 的 化。 脉搏 ：几代人的打造 ，形成了它特有的文化氛 围；百余年 的 穿过甬道是前楼德育展厅，两侧橱窗中，以图片文字 传统，形成了它深厚的人文根基。 全面展示二小悠久的历史文化，包括学校发展历史、优 走近校门，“密云县第二小学”鎏金校名熠熠生辉，左 人物介绍和主题教育活动等。走出门厅是2002年争取 侧三本书籍模型代表着学校 “三语 ”办学特色。在建造现 会捐资建成的密云第一个塑胶运动场，红色的跑道、绿 代校门的同时，将