《热和能》实验教学.docVIP

《热和能》实验教学 　　实验教学是物理教学的重要方式和基础，随着新课程改革的深入进行，越来越显现出它的重要性。青岛作为新课程改革的试验区之一，通过认真学习研究《课程标准》及教学实践与交流探讨，采用青岛市推行的“三位一体”实验探究教学模式进行新教材的实验教学，取得了较好的效果，本文从实验的角度谈一谈《热和能》这一章的教学。 　　一、《课程标准》对本章教学的要求： 　　（1）通过观察和实验，初步了解分子动理论的基本观点，并能用其解释某些热现象。 　　（2）了解内能的概念。能简单描述温度和内能的关系。 　　（3）从能量转化的角度认识燃料的热值。 　　（4）了解内能的利用在人类社会发展史上的重要意义。 　　（5）了解热量的概念。 　　（6）通过实验，了解比热容的概念。尝试用比热容解释简单的自然现象。 　　本章在《课程标准》中比《教学大纲》中在内容标准上增加了“了解内能的利用在人类社会发展史上的重要意义”这一知识点。在其他内容上增加了“能用分子动理论的基本观点解释某些热现象”、“能简单描述温度和内能的关系”、“尝试用比热容解释简单的自然现象”这三个知识点。并将教学大纲中知识点“知道热量及其单位”降低为“了解热量的概念”，“知道燃料的燃烧值”降低为“从能量转化的角度认识燃料的热值”等。 　　二、人教版物理教材中本章的实验内容及特点： 　　人教版物理教材第十五章《热和能》，共有大小11个实验，其