校企共建高职轨道交通类课程的实践研究.pdfVIP

2014 年7 月 育 学论坛 Jul.2014 第29 期 EDUCATION TEACHING FORUM NO.29 校企共建高职轨道交通类课程的实践研究 彭涌涛 （南京交通职业技术学院，江苏 南京 211188 ） 摘要：课程是学校的产品，课程的质量直接影响到专业 才的培养质量，校企合作共建课程是提升高职课程质量的有 效途径之一。本文以城市轨道交通工程技术专业中的 轨道施工技术》课程为例，从“ 谁合作”、“合作什么”、“怎么合作” 三方面详尽阐述了校企共建课程的内容及实现途径，并且在教学实践中验证了共建课程的建设成效。 课程；实践 关键词：校企共建； ： ： ： 中图分类号 G712 文献标志码 A 文章编号 1674-9324（2014）29-0225-02 目前，高职课程开发与建设还没有完全突 传统学科 交通运输职业教育集团路桥分会。在分会成员单位中，课程 体系的束缚，存在着校企双方主动参与课程开发的意识不 选择了在南京地区进行轨道交通施工的中铁十九局和中铁 强，合作效果不太理想；高职院校教师缺乏对职业教育课程 十五局，进行轨道交通监理的广州轨道交通建设有限公司 ； 的准确认识，对企业岗位的技术要求掌 不够 校企合作课 和北京铁研监理有限公司，以及进行轨道设计的江苏省交 程建设的保 机制、管理机制存在障碍等问题。 是这些问 通规划设计院轨道所等5 家单位合作共建专业与课程。 ， 。 题使得校企双方难以实现资源的有效整合 校企合作课程 2.合作什么 ①与合作企业人员共同制订课程设置方 建设还停留在较浅层次，学校所教和企业所需脱节，不利于 案。在轨道施工技术应用情况及人才需求情况调研报告基 ， ，与行业企业合作进行基于工 实现学生能力培养与行业技术水平 岗位要求相适应的课 础上，结合合作企业具体情况 程目标等。基于以上原因，我院自2008 年开始，与在南京地 作过程的课程开发与设计，充分体现职业性、实践性和开放 区进行轨道交通施工的中铁十九局和中铁十五局，与进行 性的要求。②整合课程内容。为强化学生的轨道施工技术实 轨道交通监理的广州轨道交通建设有限公司和北京铁研监 际应用能力，在教材及课程教学中引入合作企业轨道施工 理有限公司及进行轨道设计的江苏省交通规划设计院轨道 技术应用案例。将相关课程内容进行整合，确定了 课程的 所等 5 家单位合作共建 市轨道交通工程技术专业中的 内容分为9 个模块，分别是轨道施工方法概述、有碴轨道施 课 ”、“合作什么”、“怎 、高速铁路无 《轨道施工技术》 程。解决了“与谁合作 工、轨道板预制、 市轨道交通无砟轨道施工 么合作”的问题。校企共建的课程在实际教学中效果良好， 无缝线路的 、轨道几何 碴轨道施工、 计算与施工、道岔施工 受到在校学生、企业技术人员的好评。 。