借本科教学评估契机促图书馆文献资源建设——从文献资源建设“重量轻质”现象谈起.pdfVIP

维普资讯 2007年 第 12期 世 纪桥 No．12，2007 (总第 146期) ShiJiQi8,O (GeneralNo．146) 借本科教学评估契机 促 图书馆文献资源建设 从文献资源建设 “重量轻质”现象谈起 周佳丽 (江苏技术师范学院 图书馆，江苏 常州 213001) 摘要：高校图书馆是学校的文献资源中心，与实验室、师资队伍共同组成了高等学校办学的三大支柱，在高校本 科教学水平评估中，图书馆成为学校评估的重要对象之一。高校图书馆应将评估作为发展契机，把 “以评促建，以 评促改。以评促管，评建结合，重在建设”的思想融入馆藏建设的具体工作中去，充分利用学校重视、投入加大的机 会，依靠广大员工的努力，加强馆藏文献资源建设，为 “迎评创优”做出贡献。 关键词：高校；本科教学水平评估；促进；图书馆文献资源建设 高校图书馆是学校的文献资源中心，与实验室、师资队 过程中，只看重文献数量忽略文献质量，会致使图书馆的文 伍共同组成了高等学校办学的三大支柱，文献资源建设是图 献资源失去特色，导致文献资源与读者对文献需求的满意度 书馆为学校教学科研服务的重要支撑条件，高等院校无论在 受到一定影响。随着文献资源建设速度的加快。采购人员面 日常教学、科研中，还是在申报硕博点、重点学科、重点实验 临着巨大的压力，极易忽略 “严查重、精挑选、细把关”的文献 室以及教学评估时，都离不开文献资源的支撑，文献资源质 选购原则，从而对馆藏文献资源建设带来一系列的负面影 量是衡量高校图书馆存在价值和工作成效的重要标志，更是 响。 衡量学校办学水平的重要指标。因此高校本科教学水平评 文献资源是否符合本学校学科专业建设和教学科研需 估中图书馆成为学校评估的重要对象之一。在高校本科教 要，文献资源结构是否能够得到优化，这些问题都是高校图 学水平评估中，“以评促建，以评促改，以评促管”中 “促”的 书馆文献资源建设中必须认真思考、重视和把握的问题，也 作用在图书馆文献资源建设中作用凸显。 是衡量高校图书馆文献资源建设的质量和特色的问题，更是 一 、 高校 “迎评创优”中，图书馆文献资源建设 “重量轻 本科教学水平评估工作中不可忽视的问题。 质”问题不容忽视 =、高校本科教学水平评估工作促进了图书馆的文献资 由于前些年文献量增长太过缓慢，近几年高校办学规模 源建设 又逐渐扩大，招生人数急剧增加，使得图书馆的文献资源量 1．明确了文献资源建设的规模 与高校在校学生人数不匹配，因此 “生均图书册数”远远不能 图书馆购书经费短缺，这在各高校已是普遍存在的问 满足要求(“生均年进书量册数”因近几年的加大资金投人， 题，在教学评估以前，由于没有指标规定，学校领导认为投资 年购书量逐年增加还可达到要求)，在 “迎评创优”中这个问 买书很难取得立竿见影的效果，投资效益无法验证。而对馆 题进一步凸显出来，也是无法回避的。因此，目前大多数高 舍面积和计算机应用水平一直比较重视，认为投资结果是可 校图书馆要想使 “生均图书册数”达标，必须加大经费投入 以直接看得到的，它们是学校和图书馆的门面，可以成为学 力度，增加图书馆藏书量。文献资源建设是一个长期复杂 校的标志性成果。因此图书馆藏书的数量和质量，一直处于 的工作，需要一个 日积月累的过程。目前就是国家重点院 经费多时多买点，经费少时少买点，经费太紧时干脆不买。 校、“211工程”院校等历史悠久、办学起点高、经费充足的院 在 1990年至2000年的十余年中，相当数量的高校图书馆每 校。馆藏文献量 尚