农村学校体育发展的对策研究.pdfVIP

维普资讯 第 3O卷 6期 安徽 师 范 大 学 学报 (自然科学版) JournalofAnhuiNormalUniversity(NaturalScien~) Vo1．3ONo．6 2007年 l1月 Nov．2007 农村学校体育发展的对策研究 张向阳 ， 王结春2 (1．铜陵学院 体育部，安徽铜陵 244000；2．安徽师范大学体育学院，安徽芜湖 241000) 摘 要：通过阐述农村学校体育的发展对经济的发展和新农村建设的积极作用，同时针对广大农村 学校体育存在的问题，结合新农村建设的契机，提 出发展对策，以促进农村学校体育的发展． 关键词：新农村；学校体育；发展对策 中图分类号：G807．2 文献标识码 ：A 文章编号：1001—2443{2007)06—0722—04 在我国，农村学校 占我国学校总数的85％[，农村的教育也是我国教育的工作重点．农村学校体育是我 国学校体育的重要组成部分，搞好农村学校体育工作，对整个学校体育的发展水平，推进全民健身运动的进 程以及新农村的建设有着举足轻重的作用，但是，由于农村经济相对落后，教育事业发展受严重制约，学校体 育发展处于严重滞后状态，怎样抓住新农村建设的契机，使农村学校体育摆脱困境，走上正规化、科学化的发 展之路，这是摆在我们广大体育工作者面前的问题． 1 当前我国农村学校体育发展的状况 我国有九亿人 口分布在农村，并且我国尚处在初步发展阶段，经济发展水平不高，城市化程度低，城乡、 地域差别较大，地方政府、学校领导重视程度不够等多种因素使我国农村学校体育的发展不容乐观，总体上 与经济发达地区、国外发达国家的农村学校体育差距显著． 1．1 思想保守且对体育认识不足 受社会文明进步的作用，人们对体育的认识有较大改观，如一部分家长认识到体育活动对孩子的生长和 良好发育有一定的促进作用．但在广大农村，受传统应试教育观的影响和文化素养的局限，对体育深层次社 会功能认识不够，多数家庭认为，唯一跳出农村的出路必须要发展智育，体育可有可无，另外多数家庭错误地 将农活和体育活动混为一谈，认为农村学生没有参加体育锻炼的必要，农业劳动本身就是体力活动．在这种 传统观念和环境因素的影响下，农村体育教师的劳动往往得不到应有的承认和尊重，也为农村体育教师工作 的积极性、创造性埋下隐患． 1．2 体育场地设施严重匮乏 场地器材是开展学校体育的物质基础，根据资料显示，在农村偏远山区小学，往往只有～座房子、几间教 室，根本谈不上对运动场地、器材的要求，多数农村学校达不到国家教育部对中、小学人均场地面积的要求， 在器材配备上如果按 标《准》配置，则有75％的学校达不到要求 ，学校因器材缺乏而不能按教学大纲进行教 学的也不在少数．同时，器材的损坏与陈旧、保养的不善及新器材的添置困难等因素直接影响农村学校体育 教育的效果． 1．3 体育师资力量不够、业务能力不高 由于农村经济发展相对滞后，生活条件简陋、居住环境不便利，这就使农村学校体育在吸引优秀体育人 才上有难度．虽然广大农村体育教师在学校各项体育活动的开展上付出辛勤的劳动，但受传统教育观念的影 响，社会对体育教师的评价比较片面，致使体育教师在职称评定、业务考核、进修、课时津贴等方面都不能与 其他学科的教师平起平坐，严重挫伤了体育教师的工作积极性，导致部分教师的事业心和责任感缺失，对提 高自身业务水平动力不足．在当前农村学校初中、小学，由于其他科 目教师的普遍缺乏，体育教师抛弃 自己的 专业担任其他课程的教学情况比比皆是；还有一种现象是体育课由非专业的兼职教师担任，造成专、兼职教 收稿 日期 ：2007一O9—2O 基金项 目：安徽省教育科学规划2006年度研究项 目(J(63l5)． 作者简介：张向阳(1966一)，男 ，安徽铜陵市人，剐教授 ，研究方向：体育教学与训练 维普资讯 30卷第6期