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试论医学生医德语言的培养.pdf
6期 华 夏 医 学 15卷
肠 或下段 回肠 使学生对学习的内容产生浓厚的兴趣 增 习惯等
) ( )9 9 0
强学习积极性0
2.3 多媒体动态演示 4 讨论法
录像\影碟等多媒体课件动态的演示形象逼真而且感人9 讨论法是学生根据教师所提出的问题 在集体中相互交
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又可以观察到事物的发展过程 容易在学生头脑中形成鲜明 流个人看法 相互启发 相互学习的教学方法 该法以学生为
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的印象 如在局解总论课 介绍人体层次 解剖器械的使用等 中心 每位学生都有发表自己见解的机会 学生在活动中处于
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学生看过录像 影碟后 对这些内容就有一定的了解 掌握 从 主动地位 能很好地发挥学习的积极性和主动性 养成独立思
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而在以后的操作中会不自觉的联想 达到事半功倍的效果 而 考 善于听取 善于总结的良好习惯 笔者在讲完神经系统的
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在神经传导路的讲授中 应用多媒体动态演示可以把非常抽 所有内容后 组织了 次病例讨论课 要求学生对所给病例做
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象 不易理解的内容变得形象 直观 容易理解 学生学起来就 出分析 诊断 从病例讨论中 学生认识到单靠死背知识是不
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不会枯燥 提高了学习兴趣和积极性 行的 需要把所学的东西有机结合起来 灵活运用已知知识
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