试论医学生的医德教育.pdfVIP

第6卷第2期 安徽理工大学学报(社会科学版) V01．6No．2 and science) ofAnhui ofscience Jun．2004 2004年6月 Journal university Technology(social 试论医学生的医德教育 方玉荣 (安徽理工大学医学院安徽淮南232001) 摘 要：医学生是未来的医务工作者，肩负着救死扶伤、全心全意为人民健康服务的伟大使 命。为了适应社会需要，培养出合格优秀的医务工作者，对医学生加强医德教育十分必要，本文 针对这一问题提出具体实施设想。 关键词：医学生；医德教育 中图分类号：G711文献标识码：A 文章编号：1672一1101(2004)02一0084一02 江泽民同志早在1998年就指出“创新是一个未来的高级医务人才，在校期间就必须全面系统的 民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力”， 了解医德知识，培养其良好的修养，这样将来才能 “创新最根本的一条就是靠教育，靠人才”[1]。在高称得上合格的“产品”。目前我国高校普遍开设了政 等院校全面实施素质教育，即思想道德素质、文化 治思想品德课程，从而全面提高了大学生的综合素 科学素质、心身健康素质，是社会进步、经济发展、 质，但对于医学生来说这还不够。正如前所述，医德 振兴中华的需要。然而，对于培养未来的国家高级 是一种特殊的职业道德，对医务工作者有更高的特 医务人才，仅此是不够的，还应对他们进行更为重 殊的要求。所以对医学生还必须进行系统的医学道 要的医德素质教育。 德教育。可以说，普通的道德品质教育仅仅是进行 职业道德的基础，两者相互关联，但又不能相互替 一、医德是一种特殊的职业道德 代。 道德是一定社会为了调整人们相互关系的行 自然科学正突飞猛进的发展，医学检查手段的 为规范总和，是人类社会特有的社会现象，它像一 先进性和治疗药品的不断更新，以及医学模式的变 张无形的巨网约束着人们的行为。在阶级社会里， 革，大大提高了医疗服务质量。随着社会的发展，人 道德是各阶级内部协调关系和维护本阶级利益的 们生活水平也正一步步地提高，社会成员对医学和 手段，各阶级对于善与恶往往有各自的标准，因此， 从事这一行业的人员的服务质量和要求也不断提 道德从总体上讲也就有了阶级性。[2] 升，他们需要一个工作热情高、真正能体贴病人、关 二、加强医学生医德教育的必要性和 心病人疾苦、倾听病人倾诉的医生，而不是一个仅 现实性 能治病的医生。也就是说一个好医生面对的永远应 该是病人而不是疾病。新的医学模式下的医患关系 医德，即医务人员从业道德，它贯穿于医疗卫 也特别强调了这一点。 生部门的各级各类医务人员的职业活动中。因此从 在我国，随着市场经济不断完善，医疗道德中 事医务工作的所有人员均应接受这方面的教育，而 已引入了自主竞争、平等竞争的思想观念，推动了 不仅仅是指临床医生。国际卫生组织(WHO)和学医疗事业的发展。但同时我们也应该看