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第 卷 第 期 大理学院学报 医学版 11 2 ( ) Vol.11 No.2 年 月 2002 6 MEDICAL JOURNAL OF DALI COLLE E Jun.2002 边疆医学生心理健康状况调查 陈 萍，施 冰，杨 林，任庆华 (大理学院神经、精神病学教研室，云南大理 671000) [摘要 目的：了解边疆医学生的心理健康状况，为心理素质教育提供科学资料。方法：采用症] 状自评量表(SCL-90)对大理学院本科一年级、四年级，专科二年级普通班和成人班学生在期 末考试前一周进行测查，用PEMS软件包比较分析各层次医学生的各项得分。结果：本科一年级 学生总均分为0.9542，四年级学生为0.5903；专科二年级普通班学生总均分为0.7499，成人班 学生为0.6560，各层次学生之间有显著性差异 (!0.05)。男生总均分为0.7863，女生为 ，男女之间无显著性差异。各层次医学生 的 个因子分排序前三位的是：强迫 0.6968 SCL-90 10 症状、人际关系敏感或焦虑、抑郁。结论：随着大学教育的升级，学生的心理健康状况在提高，有 必要采取不同方法对不同层次边疆医学生加强心理健康教育。 [关键词 心理健康；影响因素；边疆医学生；调查] 中图分类号： 文献标识码： 文章编号： R697.22 A 1004-4442(2002)02-0085-04 随着教育体制的改革和社会的进步，当代大 2 方法与步骤 学生所面临的心理应激因素增多。国内近年有关 2.1 测评工具 采用症状自评量表 (SCL-90) 大学生的心理健康研究指出我国大学生心理健 测评，该量表包含广泛的精神症状学内容，从感 康状况不良者比例颇高，有必要加强大学生的心 觉、情感、思维、意识、行为直至生活习惯、人际关 理健康研究工作[1] 。大理学院地处云南边疆小城 系、饮食、睡眠等均有涉及，基本上涵盖心理健康 市，生源主要来自本省，由于环境的特殊性，学生 标准中的内容。 含 个症状项目，分为 SCL-90 90 的学习生活、人际交往等有其特殊性，为了解本 躯体化症状、强迫、人际关系敏感、抑郁、焦虑、敌 院学生的心理健康状况，探讨有效的适合边疆医 对、恐怖、偏执、精神病性 个因子，量表的每一 9 学生的心理素质教育措施。我们以本院不同层次 个项目均采取5级评分制，得分越高，说明心理 医学生为调查对象，进行症状自评量表 (SCL- 健康状况越差。 90)测查，现将结果报告如下： 2.2 方法 在期末考试前一周对各调查对象进 对象和方法 行问卷调查，测查最近一周内的心理水平，测查 1 研究对象 人员经训练，统一指导语，对学生说明填表方法 以分层整群抽样方法调查了本院医学生431 后，在同一时间单独完成填表，测查结果用华西 名，获取有效问卷 428 份，有效应答率为 医科大学PEMS软件包进行统计分析，对各数据 。其中本科一年级学生 名，四年