适应医学模式转变开设行为科学新课程.pdfVIP

·46· 中国高等医学教育2004年第2期 i囊攥{耩耩糍i 适应医学模式转变 开设行为科学新课程 朱慧全，赵光，曹德品，王丽娟，赵士斌 (哈尔滨医科大学，黑龙江哈尔滨150086) [摘要]行为医学教育是近几年在我国兴起而且具有重要教育意义的一个新领域。哈尔滨医科大学初 步建立起坐标轴线式行为医学教育模式，并按新模式在学校开展了行为医学教育活动，取得了初步成效。 [关键词]医学模式；行为科学；课程 [中图分类号]G642．3[文献标识码]B [文章编号]1002—1701(2004)02—0046—02 行为医学是近年来迅速发展起来的综合行为和生物医 诊者经过专科检查往往没有任何器质性疾病，但就诊者自我 学科学知识的一门新兴的多学科交叉的学科，是探讨导致疾 感觉病情很严重，有的几乎到了崩溃的边缘[2]。近20多年 病的行为模式和外界刺激的行为反应。在医学模式发生转变 来，这种心理精神变量反应对身体的应激作用在医疗实践中 的今天，在疾病的预防、治疗和康复方面行为医学是医学范 已得到了确认。实践研究表明，在心理变量引起的应激反应 畴不可缺少的一个领域，因此，在高等医学院校开设行为医 中，神经系统参与并起着重要的作用，它可对人体的植物神 学课程是培养适应医学发展需要的宽口径医学人才的必然 经、内分泌、代谢产生广泛影响[3]。由此可见，神经系统对心 要求。我校承担了教育部立项课题《宽口径医学本科教育人 理和精神活动有着直接的影响。 才培养模式的研究与实践》分课题“适应医学模式转变，开设 随着生物一心理一社会医学模式的建立，疾病不仅只由 行为科学新课程”的研究工作，并取得了初期成果。 生物因素引起，另外还有心理、行为和社会等方面的原因，躯 一、开设行为医学课程的背景 体医学向整体医学转化，行为医学的理论和内容使整体医学 (一)行为医学学科发展的历史回顾与发展趋势。 体系更加完整。过去由于生物医学模式占主导地位，造成一 在20世纪30年代美国的管理学界对行为科学就有所代医生对心理、行为和社会等方面忽视和无知。如今。现代的 认知和感悟，20世纪50年代美国有人开始对行为科学进行 社会生活节奏逐渐加快，各种矛盾和压力的加大给人们带来 研究。按照美国管理百科全书的定义：行为科学是运用自然 越来越多的沉重精神负担，不良的精神状态和不良的行为习 科学的实验和观察方法，研究自然和社会环境中人的行为以 惯已经成为非传染性疾病的主要的致病因子，而且它的范围 及低级动物行为的科学，已经确认的学科包括心理学、社会 已涉及到医学学科的各个领域。医学统计显示，随着社会的 学、社会人类学和其它学科类似的观点和方法。依据这个定 进步，环境和公共卫生条件逐渐好转，医学科技进一步发展， 义，行为科学的应用范围几乎涉及到人类活动的一切领域， 抗感染性的药物及疫苗不断涌现，在一些发达国家和发展中 形成了众多的分支学科，如：组织管理行为学、医学行为学等 国家感染性疾病的比重大幅度下降，而心脑血管疾病、肿瘤、 等。行为科学自问世以来一直作为当今世界的热门研究课 创伤性疾病、胖肥症、一些由于精神紧张造成的消化系统疾 题，70年代末行为科学研究传人我国，很快引起我国理论研 病以及属于人体第三状态的心理疾病等与行为因素有关病 究者的关注‘“。 症逐渐增加，从这可显示出行为医学是包容多学科的、有整 行为医学这个术语是美国人柏克在1973年提出并首先 体化趋势的一门学科。鉴于医学发展和社会对医疗服务的要 应用的。关于行为医学的定义，由于各学派的观点不同，对行 求，对于行为医学来说既为其提供发展的机遇，但又要面对 为医学的定义也有很多。1977年2月4日，在美国耶鲁大学新的挑战。