问题多多的教师评价体系亟待重构.pdfVIP

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2017-10-10 发布于重庆
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问题多多的教师评价体系亟待重构.pdf

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年月日星期二大视野 2009 7 14 策划苏令编辑高华程 66 ：： DASHIYE ● 电话： 0 10435 E-mail:sulingdsy@163.com 本期视点【】：，，，编者按尽管我国的教师评价正伴随教育改革不断作出调整但是现行的教师评价在具体的实施过程中仍存在诸多问题致使教师评价越来越趋于形式化不利于教师队伍的管理和发展因此对教师评价体系进行理论重构重新梳理整合教师评价的内容体系非常有必要为此本期特编发一组稿件供广大读者参考。，，、，。，，。这些教师评价问题多多的教师评价体系亟待重构为啥起了反作用 ■李福新当前，几乎所有学校都有相关教师发展 ■ 申继亮新课改对教师角色的重新界定。随可避免地带有很强的主观性和人情色彩。评价体系。同时，评价时间缺乏动态性，评对教师进行考核。此后，我国教师评价的内的评价方案、办法等，但因其出台的指导思想或背景不一导致有些学校的评价不仅没有着新课程改革的深入， “教师素质”