如何增强文学修养.pdfVIP

移 土”，曾作 秋《风辞》，中有 “泛楼船兮济汾 迟迟不归我为何事耶?” 河，横中流兮扬素波，箫鼓鸣兮发棹歌”之 全诗通过即景抒情，将历史沉思、现实 句。所祭后土祠在汾阴县，唐代即属河中府。 感慨、个人感伤融成一片，而并入归思，意 上溯到更远的战国，河中府属魏国地界，靠 境十分浑成厚重。故为历代所传颂。 近魏都安邑。《史记 ·孙子吴起列传》：“ 魏 中国古代的许多建筑都是建在水边，如 武侯浮西河而下，中流，顾而谓吴起 日：美 岳阳楼、滕王阁等，登楼远眺，水天一色， 哉山河之固，此魏 国之宝也 !”诗人面对汀 往往触动迁客骚人的才思，于是诗词名赋就 洲云树，夕阳流水，怀古之幽情如洪波涌 产生了。他们或放悲声，或抒情怀，或低吟 起 。 浅唱，或壮怀激烈，留下的名诗佳作为古老 “汉家箫鼓空流水，魏国山河半夕阳”一 的建筑增光添彩。我们在游览这些名胜古迹 联，将黄昏落El景色和遐想沉思溶铸一体， 的同时，也从中学到了许多的文学知识 ，真 精警含蓄。李益生经战乱，时逢藩镇割据， 是一举两得 。 唐王朝出现 日薄西山的衰败景象，“今 日山川 【作者简介】 对垂泪” 李益 《上汝州郡楼》 ，不单因怀古 陶西华，高级教师，连云港市骨干教师， 而兴，其 中亦应有几分伤时之情 。 赣榆县名教师，执教于江苏省赣榆县厉庄高 后四句由抚今追昔，转入归思。其前后 级中学，在各类报刊杂志上发表文章百余篇。 过渡脉络，为金圣叹所拈出： “当时何等汉 责任编辑 刘静 魏，已剩流水夕阳，人生世间，大抵如斯， 如何增强文学修养 口徐巍 张燕 随着新课程标准的进一步实施、高考改 的创作模式，是西方 由巴尔扎克、列夫 ·托 革的进一步深化，语文的学习和考试越来越 尔斯泰、左拉等现实主义、自然主义小说家 注重对学生文学修养的培养和考查，在高考 所成功地实践了的创作模式。 试题中，体现语文修养的试题越来越多。 A．《子夜》：长篇小说，通过主人公吴荪 一 、 单独设题考查 甫的悲剧命运揭示了当时的重大社会 1． 2009年北京卷 ·5 某校文学刊物 问题 。 转载的一段评论中有四个注解，其中不正确 B．巴尔扎克：19世纪法国作家，他的 的一个是 《人间喜剧》被称为巴黎上流社会的 矛盾在 《子夜》等小说创作中所努力实现 编年史。 誊 囊 纛 C．列夫 ·托尔斯泰：l9世纪俄国作家， 2 考查考生对文学作品的鉴赏能力。 他的 《战争与和平》以气势恢弘著 如 2009年高考全国I卷第五题，要求考 称。 生阅读雷抒雁的散文 《彩色的荒漠》，完成文 D．左拉 ：19世纪法国作家，他的代表 后题 目。其中 17小题：在文章最后，作者是 作