教育·种树.pdfVIP

． 专题策 育 ·种树”，就这样定格于脑际。 种《树郭橐驼传》是唐代著名的思想 家、文学家柳宗元的传记散文，蕴涵着丰富 的 自然主义教育思想。文中的主人公因形 象猥琐、驼背而得名郭橐驼。他 以种树为 业，他种的树无不高大茂盛 ，结果实又早又 多，别的种植人即使暗中观察、仿他，也没 有谁能比得上。有人便去向他请教其 中的 教育．种树 奥妙，郭橐驼说：我并没有能使树木活得 我 所 久、生长快的特别诀窍，只是能顺应树木的 ◇江苏省南通市通州区金沙小学 张志芳 理 天性，让它尽性生长罢了。用八个字说就是 解 “顺木之天，以致其性 ”，意为顺应树木生长 的 教 的 自然规律 ，充分发展它的本性。郭橐驼认 育 为别的种植人之所以种得不好，就在于他 隐 喻 们不懂这一点。他们或者过于疏懒，或者过 于勤勉，早晨看晚上摸 ，更有甚者 “爪其肤 以验其生枯 ，摇其本 以观其疏密 ”，连抓带 挠，连晃带摇，树不是死就是长不好。他们 都违反了树木生长的 自然属性。 “十年树木，百年树人 ”，树木不易，树 人更