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海南大学物理实验中心网址：23/ 大学物理实验绪论 大学物理实验绪论 Ⅰ.为什么要学习大学物理实验课程 1、地位和作用 2、目的和任务 Ⅱ.如何上好大学物理实验课 Ⅲ.大学物理实验课程的理论基础(重点)　 1、测量　 　 　　2、有效数字 　　3、误差　　 　　 4、直接测量量的不确定度 5、间接测量量的不确定度 6、数据处理 Ⅰ. 为什么要学习大学物理实验课程 Ⅱ. 如何学好大学物理实验 小结 知识点分布 二、有效数字及其运算 有效位数运算规则总结： 四、直接测量量的不确定度  注意： 例： 直接测量量不确定度估算过程与表示 直接测量不确定度计算举例 测量结果表示为 常用公式 间接测量的不确定度合成过程 各类不确定度的相互联系 间接测量量的不确定度合成举例 六、实验数据的处理方法 没有异常数据,不用剔除 考虑到零位修正 解： Δ仪=0.004mm 设待测量与各直接测量之间有函数关系： 则：待测量的平均值可直接用各量平均值计算 待测量的标准不确定度与各直接测量量的标准不确定度的关系为： （1） 计算和差形式方便 （2） 计算乘除、指数形式方便 P16 五、间接测量量的不确定度 同学们可以用偏微分知识自己推导这些公式 1.求出各直接测量量 的平均值和标准不确定度 (加减)或标准相对不确定度 (乘除,指数); 2.用各量的平均值求出间接测量量的平均值 ； 3.计算标准合成不确定度 (加减)或标准合成相对不确定度 (乘除,指数); 4.计算扩展不确定度 5.表示测量结果 直接测量量 A类不确定度，B类不确定度，标准不确定度 扩展不确定度 间接测量量 标准合成不确定度，扩展不确定度 某个物理量Z的结果表示 例2：已测得金属环的外径 内径 高度 求体积的测量结果。 解： 求环体积平均值 推导不确定度合成公式 求相对不确定度 结果表示 实验中被记录下来的一些原始数据还需要经过适当的处理和计算才能反映出事物的内在规律或得出测量值，这种处理的计算过程称为数据处理。根据不同的需要，可采用不同的数据处理方法。 Ⅲ. 大学物理实验课程的理论基础 1、列表法 2、逐差法 3、图解法 4、最小二乘法 1.列表法 ① 一般在记录实验中的原始数据时使用，能较清楚地反映物理量之间的一一对应关系。 ② 数据在列表时，应按以下原则： ⅰ 表格应简明、齐全、清楚有条理、分类明显，便于反映各物理量之间的关系。 ⅱ 各栏目均应标明名称和单位。单位应按国标规定标明。名称若为自定义符号，应加以说明。 ⅲ 表中的数据应正确反映测量结果的有效数字。 ⅳ 表中列入测量原始数据及处理过程中的一些重要中间结果。 ③ 游标类器具（游标卡尺、分光计度盘、大气压计等）一般读至游标最小分度的整数倍，即不需估读。特殊情况估读到游标分度值的一半。 ④ 数显仪表及有十进步式标度盘的仪表（电阻箱、电桥、电位差计、数字电压表等）一般应直接读取仪表的示值。 ⑤ 特殊情况下直读数据的有效数字由仪器的灵敏阈决定例如在“灵敏电流计研究”中，测临界电阻时，调节电阻箱“×10Ω”，仪器才刚有反应，尽管最小步进为0.1Ω,电阻值只记录到“×10Ω”。 ⑥ 若测值恰为整数，必须补零，直补到可疑位。 注意指针指在整刻度线上时读数的有效位数。 3. 有效数字的运算 规则：只保留一位(最多二位)欠准确数字 去掉第二位可疑数字时要用“四舍六入五凑偶”法，即：尾数小于 5 则舍；大于5则入；等于5时，若5的前一位为奇数则入，5的前一位为偶数则舍，这样可使舍入的机会相等。 如：0.5025——0.502；0.5015——0.502 运算规则： 只要与可疑数字相运算，结果都为可疑数字，只有可靠数字与可靠数字运算，结果才为可靠数字。 例2: 583.5 － 41.23 542.27 记作542.3 例3: 562.31 × 12.1