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总第745期 幼教天地 刍议幼儿中班班级管理 孙 泽君 （昆山开发区夏驾幼儿园，江苏省215300） 摘 要：班级是幼儿最具体的生活场所，为使幼儿在体智德美各方面和谐健康成长，加强班级管理工作尤为重要。我认为一抓常规不 松懈，促进幼儿养成良好常规；二应创造和谐民主氛围，让孩子的心灵健康成长；三要家园协同配合，强强联手。 关键词：幼儿中班；班级管理； 经验浅谈 中图分类号：G615 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2013）11-127-001 《幼儿园教育指导纲要 》 明确指出 ：幼儿园必须 “科学 、合理地 二 、创造和谐民主的氛围 ，用爱去灌溉孩子们的心灵 安排和组织幼儿一日生活 ”， 同时 ，“要建立良好的常规 ，避免不必 每个孩子都有自己的性格气质 ，脾气也大小不一 。 到了中班，孩子 要的管理行为 ，逐步引导幼儿学习自我管理 。 ”我所任教的中班是 们个个都开始有了自己的主观思维 ， 我们要管理 33 个孩子十分不易 ， 从小班升上来的 ，经过小班一年 多自理能力的培养 ，教师和家长的 不仅要公平公正 ，还要处处周到 。我们必须为幼儿创造温馨 、和谐 、民主 共同教育 ，我们班幼儿在体智德美各方面都有了不同程度的提高 。 的氛围，使每个幼儿都有归属感 ，热爱 同伴 ，热爱老师 。教师应该尊重每 进入中班后 ，孩子们汲取的经验越来越多 ，能力也逐渐增强 ，但班 个孩子现有的经验和能力 ，因人施教 ，做好个别教育 。 级管理工作也就愈加繁重 。 班级 ，是幼儿在园中最贴近也是最具体 我们班有个好动 、注意力不集 中又喜欢打架闹事 的豪豪 ，豪豪 的生活场所 ， 园内一日活动中的班级管理工作就显得尤为重要 。 的出勤率总是飘忽 不定 ，有时下雨天 不来上学 ，有时 大晴天也 见 不 “没有规矩不成方圆 ”， 我相信任何活动都是以良好的保教工作为 到人影 。 一来学 校 就喜欢欺负小朋友 ，不然就是 带着小朋友 做 违反 基础和前提的 。 作为孩子们的班主任 ，虽然我只有 2 年 的教龄 ，但 纪律 的事 ，批评 了他 ，他 还不以为然 。 为了改正他 不良的行为 ，防止 我始终要求自己对工作保持积极的态度 ，重视幼儿常规教育 ，为幼 他 成为孩子们的 榜样 ，我们 采 取了 很 多方法 ：和家长联系 ，确保每 儿创造自由 、民主的氛围 。 我还经常向老教师讨教经验 ，认真细致 天 的出勤 ， 使豪豪适应 幼儿园的作 息制度 ； 不 遏制他与 同伴 的交 地做好班级管理工作 。 通过不断地学习和实践 ，我逐渐积累了一些 往 ， 并鼓励他 多与 同伴 一起游戏 ， 让他感受到 和朋友 在一起的 快 自己的经验。 乐 ，知道与 同伴 相 亲相爱是一 件快乐 的事 ，如果欺负 同伴将 没有朋 一 、抓紧常规不松懈 ，促进幼儿常规教育养成 友 ；由于他好动的行为 ，我经常课余 时间安排他去 为班级做一些力 中班时期在幼儿成长中是一个承上启下的阶段 ， 在这关键的 所能 及 的事 ，树 立 他 的责 任 感 ，渐渐地 豪豪 也 愿意 为 大 家 服务 了 ， 时期 ，要对孩子们常规教育紧抓不松懈 ，培养幼儿的自理能力 。 每 不再以自我为中心了 。 同时 ，我还请 幼儿一起 友 善 地 监督 豪豪 ，当 一次进盥洗间小便洗手时 ，我们都会要求幼儿先小便再洗手 ，洗手 他 在活动中 开始做小动作时就提 醒他认真 听讲 ，不 开小差 。 也许 是 时挽起袖子 ，用肥皂把手心手背都擦一擦 ，指缝间也要搓一搓 ，再 因为我们的循循善诱 ，也 可 能