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新建本科院校转型发展的内涵与战略路径 ——以毕节学院办学实践为例 毕节学院 陶文亮 摘 要：加快新建本科高校转型发展，是高等教育结构的战略性调整的需要，是国家和地方经济转型升级构建新的人力资源结构的需要。毕节学院在充分借鉴国内许多高校转型发展经验和实践基础上，紧紧围绕服务地方是新建本科高校转型发展的现实基础、错位发展是新建本科高校转型发展的战略选择、内涵发展是新建本科院校转型的内在要求的战略路径，积极探索，经过近年的创新实践，取得了显著效果。 关键词：新建本科院校；转型发展；服务地方；错位发展；内涵发展；毕节学院 Connotation of Transformation Development and Strategic Path on Local Newly-Established Undergraduate Colleges and Universities —The Case Study on the Practice of Bijie University TAO Wen-liang (Bijie University, Gui zhou, Bijie 551700) Abstract: Accelerating the transformation development of the newly-established undergraduate colleges and universities is the demand of strategic regulatory of higher education structure. It is also the demand of the economy transformation and upgrading to set up new human resource structure for the national and local government. Bijie university will learn from those colleges and universities which succeed in transformation development and practice. We will closely focuses on serving the local economic and social development. We made a strategic choice of transpositive development. We emphasize that connotive development is the inherent need and strategic path. Bijie University has gained an outstanding effect by the exploration, innovation and practice for several years. Key words: the newly-established undergraduate colleges and universities, transformation development, transpositive development, connotive development, Bijie University 《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》指出：“促进高校办出特色。建立高校分类体系，实行分类管理。”“重点扩大应用型、复合型、技能型人才培养规模。”这是深化教育领域综合改革，调整高等教育结构，加快建设中国特色现代职业教育体系，促进地方本科高校转型发展总的指导方向。地方本科高校如何加快转型，如何选择转型发展路径，这需要我们深入探讨和不断实践。 一、转型发展的内涵 转型（transformation）原是社会学术语，最初专指由传统社会向现代社会演变的过程，后来被扩展为在相关领域中发生的一种系统化的、大规模的和带有根本性的转变过程。[1]现已被广泛运用于经济学、政治学、管理学中并衍生出诸如政治转型、经济转型、组织转型等概念。转型包含三层含义：第一，转型是在原有基础上向新的方向转化。第二，转型是对原有结构进行变革的一个过程。第三，转型作为过程具有不确定性，并不必然形成良性的结果。需要指出的是，转型所描述的不是事物局部的变异，而是具有主导性质的变化。 新建本科院校的转型发展是社会大变革的缩影，它是国家教育政策方针路线战略的具体体现。1999年以后，我国为满足日益增长的高等教育高层次需求，调整各地区本科教育发展布局，通过对多所单科性专科院校