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语文六上复习课  第三单元梳理复习 第三单元词语 1.书54页词盘读，听写。 2.本单元重点词（容易些错的词） 搁gē板 倒霉méi 蜷quán缩 魁kuí梧wú 裹guǒ住 抱歉qiàn 瘦削 xūe 怒目圆睁 瘦削 xūe 自作自受 忧虑lǜ 缝缝补补 神圣 溜走 荒唐 多音字 缝（féng)补 缝（fèng）隙 出差(chāi) 差(chā)别 兴(xīng)奋 高兴(xìng) 尽(jǐn)管 尽(jìn)力 冲(chōng)锋 冲(chòng)床 望着(zhe) 着(zháo)迷 日积月累（会背会默写） ? 轻诺必寡信《老子》 ? 民无信不立。《论语》 ? 不精不诚，不能动人。《庄子》 ? 诚者，天之道也；诚之者，人之道也。 《礼记》 ? 有所期诺，纤毫必偿；有所期约，时刻不易。 《袁氏世范》 形近字 ? 欣（欣然） 林（树林） 语（语言） 掀（掀起） 淋（湿淋淋） 梧（魁梧） 虚（虚心） 仪（仪式） 留（留下） 虑（焦虑） 议（议论） 溜（溜走） 沮（沮丧） 倦（疲倦） 赚（赚钱） 阻（阻挡） 蜷（蜷缩） 歉（抱歉） 怒（愤怒） 骚（风骚） 糟（糟糕） 怨（抱怨） 搔（搔痒） 槽（水槽） （三）第三单元重点课文：《穷人》《唯一的听众》 ★《穷人》 1、作家作品：这是（俄国）著名作家（列夫?托尔斯泰）写的一个（短篇）小说，主要作品有《安娜·卡列尼娜》、《战争与和平》、《复活》等 。 9《穷人》 ? 课文记叙了一个寒风呼啸的夜晚,桑娜与渔夫主动收养已故邻居西蒙的两个孤儿的故事，通过对心理活动、语言的描写，真实地反映了沙俄专制制度下渔民的悲惨生活，赞美了桑娜和渔夫宁可自己吃苦也要帮助别人的美好品质。 桑娜和渔夫宁可自己吃苦也要帮助别人的美好品质的语句是：揍我一顿也好、我们总能熬过去的。 2、重点问题： 段落：她忐忑不安地想： “他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！ ” 问题：这一段采用了什么写法？解释词语忐忑不安的意思，并分析桑娜当时的心理？ 答：（1）本段写法：（心理描写），省略号的连续运用，表明桑娜当时的心理活动时断时续，逼真地写出了桑娜的（不安）。 （2）“忐忑不安”形容心神不安定。 桑娜的心理：抱回孤儿后，面对自己的五个孩子，她紧张、担忧，她不知道丈夫会说什么，觉得自己这样做给丈夫增加了负担，觉得对不起他；她担心丈夫突然回来，不知道怎么告诉丈夫自己把孤儿抱回家的事，但是她宁可让丈夫揍一顿，也要收养孤儿。 3、中心思想：赞扬了桑娜和渔夫宁可自己吃苦也要帮助别人的美好品质。 4、人物评价：桑娜是一个（勤劳能干，爱护家人，善良，富有同情心）的妇女。渔夫是一个（朴实善良，毅力顽强，热爱生活，爱妻子）的丈夫。 5、文章情节：课文记叙了一个寒风呼啸的夜晚，桑娜与渔夫主动收养已故邻居西蒙的两个孩子的故事。 11、《唯一的听众》 全文围绕这两条线索展开，脉络清晰，层次分明。先写父亲和妹妹说“我”在音乐方面是个白痴，使“我”十分沮丧，不敢在家中练琴。接着写“我”到林中练琴，遇到一位自称耳聋的老妇人，她猜想“我”拉得很好，并愿意天天做“我”的听众。每次“我”停下练琴，她总是夸奖“真不错”。 “我”找回了自信，又回到家中练琴。最后写“我”从妹妹那儿知道了老妇人的真实身份，心灵受到震撼。 “平静地望着我”文中三次出现。从相识的第一天起，老人就一直平静地望着“我”拉琴。从她的眼神里“我”读出了老人对“我”的关切、鼓励，读出了老人为“我”琴技的点滴进步的高兴，读出了老人对“我”提出的更高的要求。因此“我”觉得她的眼睛像深深的潭水。赞扬了老教授爱护、鼓励年轻人成才的美德，表达了“我”对德高望重的老教授的敬佩、感激之情。 ★《唯一的听众》 ? 重点问