福建省莆田八中高一语文《荷塘月色》课件.pptVIP

荷塘月色 第一课时 一、作者简介 朱自清，原名自华，字佩弦，号秋实。祖籍浙江绍兴，1898年生于江苏东海。1903年随家定居扬州，年以自称“我是扬州人”。1948年8月病逝于北京。他是诗人、散文家、学者，又是民主战士、爱国知识分子，毛泽东称他“表现我们民族的英雄气概”。 他的作品有散文与诗合集《踪迹》，散文集《背影》、《你我》、《欧游杂记》、《伦敦杂记》，杂文集《论雅俗共赏》、《标准与尺度》等。 二、写作背景 《荷塘月色》写于1927年7月，当时正值大革命失败，白色恐怖笼罩着中国大地，而作者是一个自由主义知识分子，这使得他不想卷入国共两党的纷争，但又由于自己的爱国情操，无法做到“超然”于政治之外。正是这种矛盾，使得作者写下这篇优秀的散文。 文眼： 这几天心里颇不宁静 三、月下游踪 出家门 踱小路 观荷塘赏月色 愁思难脱 不宁静 得宁静 失宁静 寻宁静 淡淡的哀愁 淡淡的喜悦 （1） （2-3） （4-6） （7-10） 这就是内结构与外结构的完美结合 第二课时重点分析4-6自然段 观荷塘，赏四周： 荷塘月色 四、月下荷塘：荷叶、荷花、荷香、荷波、荷韵 五、荷塘月色 六、荷塘四周：浓淡相间 动静结合 不写一月 处处有月 月色—虚实结合 月影：可怖可爱—衬托手法 小结： 作者以艺术的笔法，描绘了一幅令人陶醉的月下荷塘美景图：绿叶田田，荷花朵朵，清香缕缕，月色溶溶，像朦胧的幻梦，像缥缈的歌声。作者追求的总是淡淡的恰是到了好处的意境，展现的是荷塘月色令人惊异的美。 第三课时讨论：“我”是一个什么样的人？ 1、 作者有强烈的爱国精神，崇高的民族气节，但是作为“斗士”，他对政治的敏感远不及他对自然风光、人情掌故来得细致传神，常常辨不明政局的好坏、政党的是非，本文可以说是作者寄情山水的咏怀之作。 2、月下荷塘，不浓不淡，不明不暗，一切都是那么调和、适中、安逸的境界，这正是作者从中和主义思想出发追求一种适度的生活情趣的流露。以此看出来朱自清追求自由、平和的生活，对现实不满但又无可奈何，思想是矛盾复杂的。 3、 作者在课文中自塑的形象，是一位平凡的丈夫和拘谨的教师，他心地温厚，个性平和，处事谨慎，有所追求又“放不开”。散文中的情，既有作者个性、人格的印记，又有社会生活、时代风云留下的痕迹，既有独特性，又有时代性。 总结： 作者融情于景，即景抒情，那轻纱般掩映下的荷塘月色，反映的恰是作者当时微妙的心思。他要无牵无挂独自受用无边的荷香月色，就是要摆脱“心里颇不宁静”，而追求刹那间安宁的心境的反映。由这种情绪所决定，荷塘月色全是一派幽静安宁的景象，然而这种淡淡的喜悦并没有使作者真正变得超然，宁静复又不宁静，回环往复，深切而又微妙地反映了他“乐得暂时忘记”而又不能“忘记”的万般苦恼的心情。作者一路写景，也一路抒情，随着景象描写的展开，构成了宁静与不宁静交替出现的感情层次，流贯在无边荷香月色里的，正是作者感触甚重的脉脉情思。