高中语文课时讲练通配套课件：3.10《哈姆莱特（节选）》（粤教版必修5）.pptVIP

(一)情节的作用：(1)交代人物活动的环境；(2)设置悬念，引起读者的阅读兴趣；(3)为后面的情节发展作铺垫或埋下伏笔；(4)照应前文；(5)提供故事线索或推动情节发展；(6)刻画人物性格；(7)表现主旨或深化主题。 (二)答题技巧 1.必须建立在阅读的基础之上，准确、全面地阅读才能做好情节题。 2.了解情节的常见作用,遇到具体问题时,对症下药,具体分析。 3.答案表述一定要准确、具体，必要时运用术语作答，如：为下文……的情节作铺垫、设悬念，推动……情节的发展，把……情节推向高潮，使……情节发生了转折。 我读《哈姆莱特》 记得上师范学校的时候读过一本小 说《穆斯林的葬礼》，被主人公韩新月 和楚雁潮的爱情故事感动的同时，记住 了另一部不朽的名著，莎翁的《哈姆莱 特》。小说中，新月的善良美丽，正如纯洁含蓄的奥菲利 娅，新月在朗诵奥菲利娅的台词“姑娘，姑娘，他死了，一 去不复来；头上盖着青青草，脚下石生苔。嗬啊……殓衾遮 体白如雪，鲜花红似雨；花上盈盈有泪滴，伴郎坟墓去”的 时候我早已控制不住地让泪水滑落，这似乎也昭示着新月一生的悲苦。 真正开始读《哈姆莱特》，是专科学英美文学课时，随着年龄的增长，哈姆莱特这个人物开始深深地打动着我的心。“一千个读者心中有一千个哈姆莱特。”虽然，哈姆莱特的性格是矛盾的，是双重的，但是在我心中，哈姆莱特依然是那个才智过人，内心深处的善良不曾泯灭的高贵的王子！ “你会哭吗？你会打架吗？你会绝食吗？你会撕裂自己的躯体吗？你会喝一大缸醋吗？你会吃一条鳄鱼吗？我都能做到……”这看似疯癫的言语，实际上惊天地，泣鬼神！面对抉择的时候，他是犹豫不安的；面对爱情的时候，他仿佛又是那个含情脉脉的王子，即使在灵魂最扭曲的时刻，他也压抑不住对奥菲利娅的思念。他的那些忧伤哀愁的句子，深深打动着人们的心灵。这样的一个王子，不知为什么，总会让我想到《雷雨》中的繁漪。 哈姆莱特的性格与命运，从故事一开始就注定了它悲剧的结局。一个乱伦的母后，一个贪婪恶毒的叔父，老哈姆莱特在地狱里翻滚的灵魂，以及一些多管闲事的大臣与谄媚弄计的“朋友”，如果我处在这样一个环境，还能怎样做？真的平平淡淡才是真，心静如水吗？所以，我理解哈姆莱特最终选择了不择手段的复仇，选择了疯狂。他毕竟只是一个平凡的王子啊！有血有肉，有灵魂，有感情。 为了复仇，他杀死了恋人的父亲；为了复仇，他失去了深爱的人；为了复仇，他装疯卖傻；为了复仇，他冷酷对待性格柔弱的母亲；他内心的那些善良呢？他内心的那些柔情呢？他内心的那些正义呢？在仇恨中，他丧失了这一切。他在真理和仇恨中挣扎，在仇恨中燃烧，在仇恨中呐喊：“生存还是毁灭，这是一个值得考虑的问题。” 深深地震撼着我们的灵魂。他喊出了我们每个人都不敢喊出口的，但在内心深处都曾思考过的对生命的怀疑。 莎翁用他的笔告诉我们，哈姆莱特是一个时代的缩影，哈姆莱特的悲剧是时代的悲剧，是文艺复兴时期动荡不安的社会现实的反映。哈姆莱特的故事，是悲壮的，让人至今都能细细品味和思量。 【赏析】本文没有生硬阐述观点，而是先叙述了自己知道《哈姆莱特》一书的一段往事，拉近了和读者的距离。此文重点阐述了哈姆莱特的高贵和复仇。关于哈姆莱特的高贵，作者从他似傻如狂的言语，面对爱情的温情脉脉等方面来阐述；对于他复仇，作者从他的性格与命运的角度分析，并深刻指出，哈姆莱特的悲剧是时代的悲剧，是文艺复兴时期动荡不安的社会现实的反映。观点明确具体，论述深刻。开头用长篇小说《穆斯林的葬礼》引入，中间又拿《雷雨》中的人物和哈姆莱特作比，这些都丰富了文章的意蕴，使观点的阐述更加透彻。 志愿不过是记忆的奴隶， 总是有始无终，虎头蛇尾， 像未熟的果子密布树梢， 一朝红烂就会离去枝条。 我们对自己所负的债务， 最好把它丢在脑后不顾； 一时的热情中发下誓愿， 心冷了，那意志也随云散。 ——莎士比亚 分析点评：这段话揭示了一个普遍的事实，人立志容易，守志难；发誓容易，兑现难。志愿是记忆的奴隶，说说容易，但能牢记自己的志愿并行动起来为之奋斗的人就很少了，我国格言“无志者，常立志”也是这个道理。我们要以此警醒自己，慎重立志，严谨守志，做个“立长志”的“有志者”。在心情激动的时候，不要轻易发什么誓愿，因为当心冷静下来之后，那誓愿也许就会烟消云散；别人一时冲动发下的誓愿，你也不要轻易相信，要“听其言，观其行”。 运用角度：“立志