高中语文鲁人版必修四精品课件第三单元小狗包弟.pptVIP

课堂互动探究 [文脉·探究] 1．开篇写一位艺术家与狗的故事，有什么意义？ 【提示】　①思路章法：先说别人的事引出话题，起着铺垫、启发的作用。②思想内容：艺术家与狗的故事，巴金与狗的故事，二者形成对照，让人看到此类事在全国并非独一无二，由此深化了文章的主题。 ③写作效果：艺术家与狗的故事似乎更惨烈，而巴金与狗的故事之悲哀则在于心灵，是一种“润物细无声”或“此恨绵绵无绝期”的精神折磨，更能透露出作者内心的忏悔。 2．作者反映“文化大革命”的现实，为什么要写一条小狗？ 【提示】　用小狗的命运反衬人的命运，用“狗性”反衬“人性”，以小事件反衬大社会。更重要的是，小狗包弟虽小，但也是一条生命，凡有血有肉的善良生命都应拥有生存权，并免受侵害。这一观念在今天已经为大多数人所接受，而巴金写作此文是在上世纪八十年代初，思想境界显然高人一等，表现出先进性、超前性。 更重要的是，作者通过写小狗的遭遇，反映出“文化大革命”时期任何生命都不能免受侵害的事实。另外，作者写小狗包弟也是为了表现自己的一段心灵历程，写心灵是主要的，写小狗包弟是次要的。写小狗是写实，写心灵是写虚，按散文的创作规律，写虚必定以写实为基础。 3．本文质朴自然的语言，读来感人至深。试结合文中具体语句，加以分析。 【名师点拨】　本文语言朴实自然，全无刀斧雕琢痕迹。语言既有书面语的特点，又有口语的特点，两种语体融为一体。读者只是感觉到事情自然地发生发展，情感自然地波澜起伏，而感觉不到文章语言形式或语言技巧的存在，可以直击文章的深层和底蕴，更易引起读者心灵的共鸣。《小狗包弟》给人的印象如同听述一个故事，因为它不使用华丽的语言，几乎每一句话都没有修饰的成分，如同口语，朴实而明快，准确简洁地表达了作者所要表达的一切。 比如作品开头写道：“一个多月前，我还在北京，听人讲起一位艺术家的事情，我记得其中一个故事是讲艺术家和狗的。”语句结构简单，全无修饰，但却言简意赅，诱人入境。作品结尾也如此：“即使在‘说谎成风’的时期，人对自己也不会讲假话，何况在今天。我不怕大家嘲笑，我要说：我怀念包弟，我想向它表示歉意。”在简朴的语言中，道出了真情。 4．如何理解巴金将小狗送出去后内心的斗争与煎熬？ 【名师点拨】　轻松：在那个社会环境把“麻烦”送出去，“轻松”是正常人的感觉。沉重：良心的自我发现，对自己“出卖”“背叛”包弟、对自己的懦弱感到羞耻。 “包袱”解除了，包弟送走了，自然而然地就轻松了。但是当作家想到了解剖台上的小狗包弟的惨象，进而想到为了自保，将相处了七年，有着深厚情谊的包弟牺牲掉，心中便产生了深深的愧疚感，这种内心的煎熬使他又背上了沉重的包袱。这个心理变化表现了作者的心灵历程，首先说明作者勇于解剖自己，然后说明所处的时代缺少温情，缺少人性，充斥着残暴、淫威。甩掉了包弟的轻松与良心的沉重这一对矛盾，表现了作者对社会的担忧。作者在解剖自己，更是在解剖社会。 [细剖·深析] [楼主]对于作者为了自保，而放弃小狗包弟的行为，我们该如何看待？ [沙发]它是日本种的小狗，旧主人又是瑞典人，在那个年代，养一只宠物狗本身就是一种奢侈，会引起很多人的注意。同时我们联系前面的艺术家获罪的原因(“里通外国”是个反革命的罪名)，再联系小狗包弟的这种特殊身份，可知当时那种人人自危，人人力求自保的社会现实，注定了小狗包弟命运的悲剧性——被遗弃。 [板凳]在善与恶、美与丑之间，人的价值尺度却逊色于一条小狗，这不能不引发人们对那个时代深刻的反省。巴金是位敢说真话的作家，他能够直面自己的伤口，勇于反省我们这个民族曾经有过的“精神错乱”。在那个荒诞的年代里，人的价值被颠覆，尊严遭践踏。巴金让我们感受到了作家灵魂的战栗和对人性扭曲的深刻批判。巴金，他一生力求“把心交给读者”，他不是附庸权贵的文人，也不是名不副实的雅士，更不是那种把人民放在嘴上而忘于心中的墨客，他是真正意义上的“人民作家”。虽然他已离我们远去，但他的精神却依旧如灯般照耀着读者的心灵。 [三楼]至少可以有两种意见，一种认为作家的行为是自私的，另一种认为作家的行为是可以理解的。这两种意见都有道理，持前一种意见的人，他们的是非观念很强，能够在大是大非面前摆正自己的心态。而持后一种意见的人则多了一份理解，多了一份同情，我们没有亲身经历“文革”，对“文革”所知甚少，但是在文章的片段当中，我们仍能够看到社会的动乱，所以我们对于生存在那样的社会当中的身份特殊的作家，也应当给予一定的理解。 写作素材积累 反复手法的运用 反复是一种为了突出和强调自己的意思，加强语气和感情，有意地重复使用同一段、句、词的修辞方法。反复可以分为连续反复和间隔反复。 技法借鉴 文中多次写日本友人由起女土看见“我”就问“你的小狗怎样”，这是反复手法的运用，其作用可以从三个方面来分析：一是从侧面衬托了小