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高中语文人教版选修外国诗歌散文欣赏全册精品课件:第一单元自主阅读我自己的歌(之一)严重的时刻黑马.ppt

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②《严重的时刻》 《严重的时刻》选自《图象与花朵》,是诗人早期的一首成名作。里尔克生活在两个世纪交替的年代,混乱的现实和思潮,使诗人的内心不安,长期处在孤独、恐惧、苦闷和思索之中。在世纪交替的年代,里尔克在苦闷中思索,用现代人的眼光去观察和探究。 对于纷纭复杂的事物,他分别用心灵的耳朵去听,用心灵的眼睛去看,然后用含蓄谨严的艺术手法和形象化的凝炼语言,将他深刻的、独到的感受抒写出来。这一首诗就是他观察遍世上的真实,体味尽人与物的悲欢之后体现精神的焦灼和对终极意义的追问的典范之作。 ③《黑马》 《黑马》写于1960年,是布罗茨基早期诗歌的代表作。布罗茨基是美籍俄罗斯诗人,出生于列宁格勒一个犹太人家庭。由于酷爱写诗,被当局视为异端,在1964年因“游手好闲罪”被判流放。1972年,被驱逐出境。他的诗歌继承了“白银时代”的诗歌传统,又从英国玄学派诗人那里汲取了营养,显示出较强的综合性特征,并最终形成了一种冷静和沉思的风格。 (2)相关知识 惠特曼式自由诗体 惠特曼是诗歌艺术尤其是诗歌形式发展史上一位大胆的探索者和创新者。他全面否定了以音节、重音和押韵为基本要素的诗歌格律,而代之以一种崭新的艺术形式,即所谓惠特曼式的自由诗体。该种诗歌打破了传统的诗歌格律,以断句作为韵律的基础,节奏自由奔放,汪洋恣肆,舒卷自如,具有一泻千里的气势和无所不包的容量。 六、整体预知 我自己的歌(之一) 课堂互动探究 [文脉探究] 1.《我自己的歌(之一)》:诗中的“我”究竟怎样解释? 【提示】 这个“我”具有两重乃至多重的意义。第一重意义是诗人自己,即惠特曼本人,他在诗中有种种自白,谈到自己的情况和经历,这是读者最先认出的。第二重意义是作为一个一般意义上的人,“我”可以代替各种各样的人发言、感受、行动,等等。第三,在某些情况下“我”则是宇宙万物乃至宇宙本身是一种泛神论生命力的人格化。 2.《严重的时刻》:这首诗很短,语言也很朴素,却内涵深刻,包含一种对人生、世界的独特理解。请结合诗文对此进行理解分析。 【提示】 这首诗很短,每一节都三句,文字几乎完全相同,但在基本不变的四节诗中却藏有细微的变化,这变化主要是从上到下依次四个字“哭、笑、走、死”,我们发现:这四个字不就是人的一生吗?——哭着诞生于世,笑着开始成长,慢慢地展开了生活,然后死于生命的尽头。 这首神秘诗无疑是在写人生——人的生命,写生命的孤独、无奈,生命的痛苦和恐惧。“无缘无故”是贯穿全诗的一个关键词,也贯穿了整个人生的所有哭哭笑笑、生生死死。我们无缘无故地哭,无缘无故地笑,无缘无故地走,无缘无故地死,然后回望我们的一生,凄凉和萧索感油然而生!所以,这种呆板的形式结构里边隐藏和对应着作者对生命一成不变而又难以言传的感慨。 3.结合《黑马》诗文,赏析“黑马”的形象内涵。 【提示】 作者塑造了“黑马”神奇的形象。这匹黑马无疑是“黑”的,但“它无法与黑暗溶为一体”。它的“黑”不是弥漫的、向外的,而是内凝的、有着巨大压强的。黑马之黑“令人胆战”,更令人清醒。“它为何在我们中间停留?”“为何把压坏的树枝弄得瑟瑟嗖嗖?”“为何从眼中射出黑色的光芒?”诗人说,那是由于它的孤独,它的命运伙伴——骑手的缺席所致:“它那没有鞍子的脊背上/却是另外一种黑暗”。 因此,它在无言地召唤着那些能够并敢于深入黑暗的核心的骑手,在茫茫的黑暗中寻索,在幽冥的征途上保持内心的方向感。“它在我们中间寻找骑手”,寻找能与黑暗对抗的意志力。我们是否配骑上这匹黑马?在缄默中,诗人已从内心中挖掘出了答复。这里的“黑马”,也不是一匹真实生活中的马, 也是诗人的一种想像。它如此神秘、黑暗,不仅代表了外部世界的禁锢,也暗指人内心中潜意识的世界(“我们的体内是漆黑一团”)。最后一句“它在我们中间寻找骑手”,是点题之句,含义隽永,“黑马”也成为人迸发的主体力量的象征。 4.《我自己的歌(之一)》形式自由,有散文化的风格,但是诗中仍有较强的节奏,这种节奏是如何形成的? 【名师点拨】 诗中暗藏的节奏,很大程度上,来自诗人对特定句式的使用,比如“我承担的你也将承担”,“父母的父母也是在这里生下的,他们的父母也一样”,词汇、句式的重复、递进,使得自然之中包含了节奏。 5.如何理解《严重的时刻》中“严重的时刻”? 【名师点拨】 “时刻”指的时间,也就是永恒,永永远远。 那为什么用一个形容词“严重”来修饰时间呢?为了解决这个问题,我们有必要做一个简单题目: 时+空=? 人+我=? 题目显然很简单,第一题答案是宇宙,第二题答案是人类,这样这首诗的主题已经出来了,原来作者指的是宿命,并不仅仅是指他自己,也不仅指你或我,而是在这宇宙里所有苍生共同的命运,而在这所有苍生里面,只有人类不但被命运支配着,而且还能够感觉出这种被支配。 [技法归纳] 1.我自己的歌(之一) (1)

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