2013年湖南省宁乡县实验中学高一历史学案：《明末清初思想》（人民版必修3）.docVIP

1.列举李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之等思想家及主要观点。 2.了解明清时期儒学思想的发展。 3.感受明清时期儒学思想中“提倡个性”、“批判专制”等积极精神的价值。 【】【】明末李贽说：“夫天生一人，自有一人之用，不待取给孔子而后足也。若必待取足于孔子，则千古以前无孔子，终不得为人乎？”其思想核心是：维护封建礼教主张学以致用反对迷信崇拜抨击腐朽统治 黄宗羲 顾炎武 王夫之 政治： 经济： 思想： 共同政治经历 思想 批判_____________， 主张限制____________，________是决定是非最高机构；反对___________，主张____________。 批判_________，提出_________。 改革弊政，拨乱反正。 提倡 。 主旨：_________； 抨击“________”“__________” ； 提出___________和____________。是杰出的________思想家。 共同之处： 共同经济思想 重视手工业和商业的发展 代表作 《明夷待访录》 《 》、《天下郡国利病书》 《船山遗书》 共同学说 清初经世致用之学的推动者 历史作用 4、明清时期进步思想家李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之思想的共同点是：①具有一定的民主色彩②反封建专制 ③反传统反教条④反映资本主义萌芽时期的要求 A.①②④ B.①③④ C.②③④ D.①②③④ 5、孟子主张“民贵君轻”，董仲舒主张“君权神授”，黄宗羲认为君主专制是“天下之大害”。以下的解释正确的是 A．孟子、黄宗羲都否定了君主专制制度； B．三种主张都与当时社会状况密切相关； C．三种主张都遭到当时统治集团的轻视； D．三种主张都反映社会转型时期的剧变； 6、宋代的朱熹和明清之际的王夫之在哲学观点上都主张“理”“气”说，他们的根本区别是 A．对“理”“气”的解释不同； B．出发点不同； C．指出的社会背景不同； D．世界观不同； 四、儒家思想的演变历程及其原因 时代 思想内容 地 位 原 因 春秋 仁、礼、为政以德 要求恢复周礼有保守的一面。 战国 仁政、舍利取义 强调秩序和仁义，在战国大动乱的时代不可能获得重视。 秦 / 秦崇尚法家，实行暴政 西汉 天人感应、 君权神授 西汉社会稳定经济发展国家统一；经过改造的新儒学有利于巩固国家统一和强化中央集权 魏晋南北 / 危机 社会动荡；受佛教和道教的冲击 宋明 理是万物本原、 格物致知 中央集权进一步强化；儒学家将儒学改造为完备的思想体系，更好地适应统治需要。 明清 儒学呈现守旧、陈腐的习气；商品经济发展，人们追求个性企图冲破传统儒学的束缚。 7、下列反映中华民族写照的言论出现的先后顺序是①“保天下者，匹夫之贱,与有责焉” 　②“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”③“己所不欲，勿施于人”④“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”A．①②③④ 　　　B．③②④① C．②①③④ D．①②④③ 8、关于孟子的民贵君轻思想和明清之际对君主专制的批判思想的评述，正确的是 A、都是从本质上否定君主专制 B、维护的阶级利益相同 C、产生的历史条件相同 D、都具有一定的进步性 【】阅读下列材料：2：仲舒复对曰：“……春秋大一统者，天地之常经，古今之通谊也。今师异道，人异论，百家殊方，指意不同，是以上亡以持一统。法制数变，下不知所守。臣愚以为诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。邪僻之说灭息，然后统纪可一而法度可明，民知所从矣。”对既毕，天子以仲舒为江都相。???3：至论天下之理，则要妙精微，各有攸当；亘古亘今，不可移易，唯古之圣人为能尽之；而其所行所言，无不可为天下后世不易之大法。?4：前三代，吾无论矣；后三代，汉、唐、宋是也。中间千百余年而独无是非者，岂人无是非哉？咸以孔子之是非为是非，固未尝有是非耳。??? 1）据材料1、2,概括孔子与董仲舒的思想主张，并指出两种主张的不同结局及其原因。2）据材料3、4,分析朱熹与李贽的观点有何不同？说明了什么问题？）结合以上材料，谈谈你对儒家思想地位和作用的认识。孔子过泰山侧，有妇人哭于墓者而哀。夫子式而听之，使子贡问之，曰：“子之哭也，壹似重有忧者。”而曰：“然昔者吾舅死于虎，吾夫又死于虎焉，今吾子又死焉