2013年重庆市万州分水中学高一历史教案：第7课《英国君主立宪制的建立》（人教版必修1）.docVIP

? 掌握光荣革命的基本史实; 《权利法案》制定的基本史实;责任制内阁的形成;内阁的构成 及作用。 ? 理解英国君主立宪制的含义、特点及作用。 2、能力目标： ? 通过本课学习提高学生阅读和通过多种途径获取历史信息的能力。 ? 通过探究体验的练习,培养学生知识运用的能力。 ? 通过探究合作的学习,培养学生合作学习的能力。 3、情感态度价值观： ? 通过了解英国君主立宪制确立的过程，使学生认识民主与专制斗争的复杂性和曲折性； ? 通过对英国君主立宪制的形成的学习,培养学生历史唯物主义世界观,使学生能够历史的、客观的看待英国君主立宪制的建立；认识人类社会发展的统一性和多样性，理解和尊重世界各地区、各国和各民族的文化传统，注意吸取人类创造的优秀文明成果。 ? 通过探究合作的学习,培养学生团结合作的精神。 【重点难点】 重点：对英国君主立宪制的确立及其特点的分析、理解和把握。 难点：对君主立宪制概念和特点的理解,及君主、议会、内阁的关系及各自的作用。 【课堂导学】 （一）“光荣革命” １.背景 （１）１７世纪初，英国的资本主义有了较大发展，新兴资产阶级和　　　日益强大 （２）斯图亚特王朝统治英国，国王厉行专制 （３）资产阶级和新贵族要求　　　　，同国王展开斗争 （４）１６４０年，　　　起义促使国王与议员矛盾日益激化 ２.过程 （１）开始：　　年，爆发革命。　　　　被押上断头台，此后，英国成为共和国。 （２）复辟：　　　　趁机复辟，实行反攻倒算，竭力加强权利。 （３）结束：　　　年，英国议会邀请玛丽和威廉承袭英国王位，史称“　　　　” （二）议会权利的确立 １.颁布《权利法案》 （１）时间：１６８９年议会颁布 （２）内容 以明确的　　　　限制　　　　　 保证　　　　　　，　　　等权利 作用 　　　　遭到否定，君主的权利由　　　　，受其制约。 议会的权力超过　　　　　，　　　　　　　确立。 ２.英国的代议制 （１）含义：议会由　　　　的议员组成，代表　　行使国家权力。 （２）作用 英国　　　　为获得　　　　席位展开激烈竞争。 　　　　　　　　　　逐渐形成和发展起来。 【问题探究】? 探究一：（1）、英国君主立宪制的含义是什么？ （2）、伊丽莎白女王二世──你是怎样当上国王的？你有哪些权利？ ? （3）、布莱尔首相──介绍你是如何当选的？你有哪些权利？ ? ? 探究二：英国君主立宪制的特点是什么？ ?展示：英国国家政权结构示意图 ? ? 探究三：英国君主立宪制是怎样形成的呢？ ?图示形成过程。