2013年重庆市万州分水中学高一历史教案：第8课《美国联邦政府的建立》（人教版必修1）.docVIP

掌握美国1787年宪法的主要内容和权力结构，联邦制产生发展的历史条件。 理解“分权与制衡”原则，培养学生在独立思考的基础从对所学的内容进行较为全面分析、概括和理解的能力。提高阅读和通过多种途径获取历史信息的能力。 2、 过程与方法 结合美国现状讲述美国联邦制发展的历史，通过学习，体会现实、反思历史探究学习，发现问题。 ?? 指导学生联系时代背景，从美国联邦制的内容中分析其积极作用与局限性，使学生掌握分步骤、分层次掌握运用唯物史观分析历史现象的方法。 3、情感态度与价值观： 使学生认识到政治制度的发展完善是人类历史进步地宝贵遗产，进一步形成开放的世界观。 【重点难点】 重点 ：对美国1787年宪法中“分权与制衡”的理解与掌握。 难点 ：依照学生现有的知识水平，对本节知识宪法中“分权与制衡”的理解与掌握难度大；由于政治学科在高三教学中才涉及“邦联体制”与“联邦体制”，所以现在学生在理解这两个体制上略有难度。 【课堂导学】 独立之初的严峻形势 １.独立：１７８１年，美国打败英国殖民军队，　　　年，英国承认其独立 ２.形势 （１）独立之初的美国实际上是１３个州的　　　　，即所谓的联邦 （２）国家　　　　，也不掌握　　　，而　　　很大 （３）　　　之间互设关卡，造成　　　　不畅，各地经常发生骚乱，社会动荡加剧。 （４）由于没有制定统一的　　，美国在与欧洲　　　　中常处于不利的地位 ３.影响 （１）越来越多的人认识到，必须建立强有力的　　政府。 （２）华盛顿等人希望建立一个统一而强大的　　　　　 （二）１７８７年宪法的颁布 １.制定：１７８７年，　　　　通过了　　　　 ２.内容 （１）规定美国是一个　　　国家，联邦权利高于各州权利。 （２）联邦政府拥有政治，经济，军事和　　　大权。 （３）各州可以在　　　　　的前提下制定　　　　，有一定的自治权 （４）把国家权力分为　　，　　和行政三部分 ３.评价 （１）积极：是第一部比较完善的资产积极宪法，在权力结构中突出　　　　　原则，体现了一定的民主精神。 （２）局限性，有许多不足之处，如允许　　　　的存在，不承认妇女，　　和　　　具有和白人男子相等的权利等。 ４.确立政体 （１）１７８９年，　　　　　开始确立 （２）　　　开启了美国总统任期一般不超过两届的先例。 【问题探究】 1、1787年宪法体现了什么原则？举例说明。 ? ? ? 2、有人认为美国的总统制比英国的君主立宪制进步，通过比较英美两国政体的异同，说说你的观点？  3、１７８７年宪法是完善的资本主义宪法吗？为什么？