2014年秋七年级上册英语 Unit 2 Lesson 9 Whose Coat Is This学案（无答案）（新版）冀教版.docVIP

1 Unit 2 Lesson 9 Whose Coat Is This 年级 七年级 课题 Lesson 9:Whose coat is this? 科目 英语 审批人 班级 序号 主备人 修订人 姓名 使用时间 学习 目标 知识与技能: .1.Grasp the new words and phrases ：skirt， blouse，coat, scarf,, gloves, shorts. 2.Sentence structures: This is Jenny’s coat. That is her coat. 过程与方法:学生听课文回答问题，小组探究完成学案习题. 情感与价值观:在学习中，能积极有效的使用英语交流。管理好自己的东西。 教学 重点 1.whose的用法 2.名词性物主代词 教学 难点 学法指导 阅读、理解课文内容并在文中勾出生词短语和句型，完成预习自测题目。2、将预习中不能解决的问题标出来。 教学过程 学生活动 教师活动 时间分配 创设情境导课: 　让学生依据实际情况回答 2分钟 自主学习案: 英汉互译: .1.太大 _______________ 2.他的外套 ______________ 3.maybe _______________ 4.just right _______________ 5.这是谁的外套？__________________ 6.这是李明的外套。____________________ 7.他们是我的手套。___________________ 8.这条短裤太小了 ______________________ 　让学生在文中找出这些短语翻译并背诵。各组抢答 5分钟 、、 教学过程 学生活动 教师活动 时间分配 用括号中所给词的正确形式填空: 1.____ is a boy. Do you know ____ name?(he)2._____ is a parrot. ____ name is JiJi. (it) 3.____father is an English teacher. ____ is my friend._____ name is Kitty. (she) 4.Lily and _____ are in the same class. _____number is eleven.( I ) 5.Where is _____ teacher, do ____ know?( you) 　让学生认读课文，在文中找出答案，不会的组内讨论交流 　3分钟 合作探究案: Whose coat is this? Whose是疑问代词，引导特殊疑问句，意为“谁的” e.g. It’s too big for me. too在句中作副词，意为“太......，过分”，修饰形容词或副词。 e.g. 　让学生认真读课文，在文中划出这些句子，查阅资料，组内讨论交流，指名学生讲解 15分钟 欣赏教学过程 学生活动 教师活动 时间分配 合作探究案: They are just right for me. just right“刚刚好，正合适”，just作副词，表示“正好，恰好”之意。 e.g. 　 　 课堂检测案： 必做题 用括号中所给词的正确形式填空: 6.Are _____ Japanese friends? No, ______ aren’t.( they) .This is a cat, but I don’t know_______ name. 8.I’m a Chinese boy. _______ name is Ma Weiping. 9.Look at that man. Can you spell ______ name? 10.I know that woman. _____ bike is very old. 　 教 学 过 程 选做题:.根据汉语意思完成句子 这是李华的