江苏省南京市上元中学2013-2014学年七年级语文下册《第17课 安塞腰鼓》（第1课时）教案 新人教版.docVIP

第17课 安塞腰鼓 章、节 第四单元 课时 第 1 课时 课型 精读课文 教学 目标 1、积累生字词，掌握音形意，并学会运用。 2、有感情地朗读课文，感受铿锵有力、富有节奏的语言。 重点 难点 1、在朗读中赏析文章的语言美，把握文章感情。 教学过程 教师复备 一、导入新课： 俗话说：“一方水土养一方人，一方山水有一方风情”，承载着黄土高原特有的地域文化信息的安塞腰鼓，以其奔放的动作，铿锵的节奏成为生命和力量的宣泄。今天，我们将走进《安塞腰鼓》，去感受它的风采它的魅力。（板书文题和作者） 二、疏通字词、整体感知 释义：亢奋?：极度兴奋。晦暗?：昏暗羁绊：缠住了不能脱身，束缚。可以模仿合唱的形式。1—4自然段和28—30自然段由女生读。5—27自然段主体部分朗读。其中，抒发赞美之情，音调最高亢的13、17、22、24自然段，由男生读。