体育游戏的再探讨.pdfVIP

EXPLORAT10N RENOVATION 一 1{ l体J+I育目游戏的再探讨 文／陆东梅 嵇明海 在当今中国基础教育体育课 体育课准备部分、基本部分 、结 一 选择与开展体育游戏活 程改革与教学改革不断向前发展 束部分都起到了重要作用，产生 动存在的问题 过程中，广大 中小学体育教师在 了良好效果。 在体 育教学 中，部分体育 实施 《体育与健康课程标准》和 在刨 编与开展各 类体 育游 教师研究体育游戏不深不透 ，因 体育教学实践中，已经意识到根 戏中，发现了若干值得注意的问 此 ，在平时选择与运用体育游戏 据不同年级教学内容 ，将不同类 题 ，也由此引发进一步的研究与 时出现了下列问题 ，见表1。 别体育游戏选人体育课之 中，在 思考。 表1选择与开展体育游戏活动存在的问题 序号种类 体育游戏活动中存在的问题简析 1．选择游戏盲 目性 如，教材内容小学四年级前滚翻教学，安排的游戏是长时间折返跑，而主要的颈部活动却没有。 如，上课开始部分学生思想不集中，个别学生讲话，教师看到问题后用了十几分钟时间，运用了 2．选择游戏随意性 不同形式的报数、五种原地转法、相反动作练习等集中注意力方法。这是最为明显的游戏安排随 意 问题，同时也略带惩罚学生的意思。 3．违反体育学科性质特 如 点游戏 ， 体育课安排复杂的智力接力游戏 。 4．不注重规范技术动作 如 学练游戏 ， 肩扛20—40斤重沙袋圆周快速跑接力游戏，这是典型影响正确快速跑姿势的游戏。 5．技术难度太高，合作 如，征小芋=牛，城耽 徘2人一组跳背掰戏。运个掰戏既盯芋生硬木妥永向，义X寸芋生布目且Z1日J的 配合能力较强游戏 合作精神、练习态度要求高。在小学低年级阶段安排这个游戏，有的学生不会做也不敢做，学生2 人之间也不知如何配合，会产生严重的伤害事故隐患。 6 如，安排8人一组跳起篮球打板接力。这个练习只适合初三、高中以上男生，这个游戏是典型的小 ． 低龄学生成人化现象 学生安排成人化动作练习的问题 。 7．高中学生低龄化现象 如，圆周丢手帕追人游戏，还要求唱着儿歌进行练习。 8．锻炼部位不全面问题 如，持续不断 “推小车练习”，形成长期单一练习，只发展学生上肢力量 。 9． 动负何女排削题 选择游戏存在运动负荷安排不合理 ，不会灵活调整运动负荷。 l0 选择游戏没能真正体现游戏精神，健身、娱乐、促进个体和群体社会适应能力、促进个体心理发展 ． 没体现 “游戏”功能 功能 。 律而采用 的教学顺序 与步骤 ，体 率范 围，尽管简易、方便 、易 核心内容 ，需要教师用全新的理 现的是一种递进关系；横向是教 懂 ，但是 ，把靶心率作为评判课 念 、全新的思维、全新的视角来 学过程 的一种对应关系，体现教 堂教学 中学生运动强度 的适宜范 完成 。在教学实践 中，教师们首 师的教与学生的学的一种对应。 围，并不是唯一的科学描述。因