走进古城 了解家乡 传承文化——关于“海州古城校本综合实践课程开发”的研究与思考.pdfVIP

课题博览 江蕤 走进古城 了解家乡 传承文化 关于 “海州古城校本综合实践课程开发的研究与思考 苏守杰 摘要 ：本文总结 了学校 “海州古城校本综合 实践课程开发 的研 究 ”课题组 两年 来的研 究情况。该课题研 究让师生通过走进 古城 ，了解家 乡，以研 究性学 习的理念参与校本综合 实践活动 ，从而培养 了学生的兴趣 、能力 ，激发师生热爱 家乡、建设家乡、发展 家乡的激情 ， 同 时传承 了本 土文化 。 关键 词 ：海州 古城 ；综合 实践 活动 ；校 本课程 中图分 类号 ：G42 文献标 志码 ：A 文章编号 ：1673—9094(2010)02—0054—03 在 新 课 改理念 的指 导 下 ，《海 州 古城 校 本 综 合 实 践课 程 开发 的研 究 》课 题 组 围绕 校本 课 程 一 、 课题研 究 的意义与方法 开发 ．开 展 了系列 的理 论 与 实践研 究 ，努力挖 掘 (一) 研 究的 意义 课程 资源 ，真正让学 生参与课程开发 ，走进 古 本课题研究是基于新课程改革 的需要 。 《基 城 ，了解 家 乡 ，培 养 了学 生 自主 、合 作 、探 究 的能 础教育课程改革纲要 (试行 )》明确指 出：“综合实 力 ，同时 ，达到 了传承文化 的 目的 ，探索 出一条 践活动是 国家规定的必修课 ，包括研究性学习 、 基层学校开发校本综合实践课程 的新路子 。课 劳动技术教育 、社 区服务与社会实践 、信息技术 题 组把 海 州 古城 作 为校 本 综 合 实践课 程 的一个 四部分 内容 。开设综合实践活动 旨在让学生联系 部分 ．根据校本办学理念和实 际情况 自主开发 社会 实 际 ．通过亲身体验进 行学 习 、积 累和丰 富 课程 。把学 生 的研究性 学 习作 为研 究 的核 心 ，从 经验 ，培养创新精神 、实践能力和终身学 习的能 研究 性学 习 、劳动技术教 育 、社 区服务 、社会 实 力 。”我们理解 ，校本 (school--based)，即以学校为 践等 四方面建构课程 内容 ，从而使得其校本综 本位 。综合实践是基于学生 的直接经验 、密切联 合 实 践课 程 能有 效地 扎 根 于学校 的实 际 ，达 到 系学生校 园生活和社会生活 、体现对知识 的综合 “学校传 统 ”与 “现化办学理念 ”相交融 、共辉 映 ， 运用 的课程 形 态。这是一种 以学 生 的经验与 生活 有效地推进 了学校办学特色 的形成 。本文为该 为核心 的实践性活动 。校本综合实践课程是学校 课 题研 究 的 中期 研究报 告 。 在执行 国家与地方课程 的前提下 ，学校根据 自身 本文为江苏省教科院立项课题 “校长培训与学校发展专项研究”(批准号为GPLX0704，主持人：苏守杰)的中期研究报告。 收稿 日期：2009—10-20 作者简介：苏守杰。江苏省连云港市新海实验中学(江苏连云港，222000)校长，高级教师，江苏省教育学会初中教育专业委员会常务 理事 ．主要研究方 向为物理教学及教育管理。 性质 、特 点和条件 ．开展适合本校学生 的社会 实 感受家 乡。如 2008年 1月 22 日，我们 下发 了 《海 践 活 动 。包 括 课 程 的校 本 化 处 理 ．学校 本 位 的课 州 实验 中学 学 生寒 假综 合 实践 活 动 调查 表 》，通 程整合 、教学方法 的综合运用和个性化加工 ，差 过班级 、学生 自主选择 ，以个人独立 承担 、小组合 异性 的学生体验和评价等 多样性 的行动策 略等 。 作 和班级集体活动 的形式领取 《海州古城校本综 实施校本化课程 ，顺应 了当前国际课程 改革 的潮 合实践》的子课题 。八年级 (5)班在班长带领下 ， 流 。综合实践活动 自2001年进入 学校课程