班级管理企业模式化.docVIP

班级管理企业模式化 随着大学的扩招及人为对职业教育的误解，高技招生门槛一降再降，导致高技生的素质越来越低，却给高技班级管理带来不少的挑战，如再沿用旧式的管理模式显然行不通，我们开拓探索新的管理模式。 一、实行班级管理“企业模式”化的必要性 班级管理目标的确立。是班级管理操作的出发点和归宿。我们班主任管理班级学生最终的目标是要培养出本专业高质量、高素质、全方位的高级技能人才。高技生在校三年这期间正是他们身心向成熟发展的过渡期和关键阶段。之前我们所采用的旧式的管理都以树状管理模式为主。结构主要以班主任为“主干”，班干部、团干部为“支干”，学生为“绿叶”。这种老师管、学生必须服从的管理模式，容易引起学生的反叛心理。再之不利于班主任与学生之间情感交流与信息反馈。更不利于培养学生的自我管理。并且浪费了许多“软资源”，忽略了班主任，班团委干部在整个班级中的中介作用，没能真正成为班级管理过程中的“主角”。那么到底怎样的班级管理才能实现在班级管理中以学生为主体，以班主任为辅助，更好更科学更生动的相结合呢！我觉得需要的是将更多理论化的模式转化成一种更生动、更层次化、更具有激励性的实践化的模式，那就是将企业中的人力管理，部门之间管理模式运用到班级的日常管理中。我将它命名为“班级网状管理”模式。 二、班级管理“企业模式”化的实施 我们可以将整个班级看成是一个企业，在这个企业中，班主任充当董事长一职，起着