江苏省扬州市邗江美琪学校七年级数学上册 2.2 数轴（第1课时）教学案（无答案） 苏科版.docVIP

2.2 数轴 教学目标 1. 能正确画出数轴； 2. 会用数轴上的点表示有理数，能说出数轴上的点所表示的数 3. 培养学生将现实生活中的知识与教学联系的观点 重点难点：会用数轴上的点表示有理数，能说出数轴上的点所表示的数， 培养学生数形结合的思想。 预习展示 观察温度计看温度计上的数是如何标的。你能否将温度计抽象成一个简单的几何图形？和你的同桌比一比，看谁画得好！ 2、按下列要求画图，与第1题画出的图形进行比较，有何联系和区别？ （1）、画一条水平的直线；在这条直线上任意取一点，并在这点的下面标记O； （2）、把从原点向右的方向规定为正方向，用箭头表示； （3）、选取适当的长度（例如1厘米）为单位长度，在直线上，从原点向右，每隔一个单位长度取一点，依次表示1、2、3…；从原点向左，每隔一个单位长度取一点，依次表示-1、-2、-3…。 得出数轴三要素（原点、正方向、单位长度）和数轴的画法 探索学习 3、想一想：在画出的直线上，表示正数的点在原点的哪一边？表示负数的点呢？表示0的点呢？ 议一议：下列各图表示的数轴是否正确？为什么？ 例1：指出数轴上的点A、B、C、D分别表示什么数？ 例2：画出数轴，并在数轴上画出表示下列各数的点： -3， 0， 1， -， 1.5, +5, 6, -. 当堂盘点 1通过上面的探究，你认为画数轴要注意什么？ 2怎样在数轴上找出表