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一、语言文字运用(分) 百舸(gě) 契(qìè)约 (jiàn)或 浸渍(zì) 漫溯(sù)悄(qiǎo)然忸怩(ní)弄(nòng)堂 横亘(gèn) 屏(bǐng)(léi)鼓 执拗(niù) 骷(kū)髅 创(chuāng)伤 (jī)角 着(zháo)陆 )(3分)
A.在学问的海洋中,有无数的蓬莱仙岛,涉猎其中,其乐融融。孩子,扯起你的风帆去遨游吧。
B.只要我认真地活过,无愧地付出过,人们将无权耻笑我是入不敷出的傻瓜,也不必用他的尺度来衡量我值得或是不值得。
C.香港蕞尔一岛,从普通居民到各业之王、绅士爵士、翰苑名流,对大陆都表示出休戚相关、风雨同舟的情谊,是近在眼前的动人事例。
D.这恶魔似的铁马,那振聋发聩的机器喧嚣声已经传遍全乡镇了,它已经用肮脏的工业脚步使湖水混浊了,正是它,把瓦尔登湖岸上的树木和风景吞噬了。
3.下列句子,没有语病的一项是( )(3分)
A.重视自己的生活体验,就要做个生活的有心人,要善于观察,勤于思考,套用苏轼的话,即“耳得之而为声,目遇之而成色”。
B.至于青菜、白菜、扁豆、毛豆、黄瓜、菠菜、蔬菜等等,大多数直接由城外担来送到家门口的。
C.因此,人类自有历史,便留下了无数逃离家园,结伴上路,一路风尘,一路劳顿,一路憔悴。
D.我不敢独享那一幕幕,所以将它诉诸于笔端。
4.仿照下面画线的句子,另写三个句子,表达对故乡的感悟。(6分)
故乡是什么?故乡是低矮的房檐下挂着的一串辣椒; ▲ ,
▲ , ▲ 。
二、文言文阅读(19分)
阅读下面的文言文,完成5-8题。
柳 宗 元 传
《旧唐书》
①宗元少聪警绝众,尤精西汉、《诗》《骚》。下笔构思,与古为侔。精裁密致,璨若珠贝,当时流辈咸推之。登进士第,应举宏辞,授校书郎、蓝田尉。贞元十九年,为监察御史。
②顺宗继位,王叔文、韦执谊用事,尤奇待宗元。与监察吕温密引禁中,与之图事。转尚书礼部员外郎。叔文欲大用之,会居位不久,叔文败,与同辈七人俱贬。宗元为邵州刺史,在道,再贬为永州司马,即罹窜逐,涉履蛮瘴,崎岖堙厄,蕴骚人之郁悼,写情叙事,动必以文。为骚文十数篇,览之者为之凄恻。
③元和十年,例移为柳州刺史。时郎州司马刘禹锡得播州刺史,制书下,宗元谓所亲曰:“禹锡有母年高,今为郡蛮方,西南绝域,往复万里,如何与母偕行。如母子异方,便为永诀,吾与禹锡执友,胡忍见其若是?”即草奏章,请以柳州授禹锡,自往播州。会裴度亦奏其事,禹锡终易连州。
④柳州土俗,以男女质钱,过期则没入钱主,宗元革其乡法。其以没者,仍出私钱赎之,归其父母。江岭间为进士者,不远千里随宗元师法;凡经其门,必为名士。著述之盛,名动于时,时号“柳州”云。有文集四十卷。元和十四年十月五日卒,时年四十七。观察使裴行立为营护其丧及妻子还于京师,时人义之。
《旧唐书?柳宗元传》
注:侔(móu).下列句子中加点的词语在文中的意思,解释不正确的一项是 )(3分)
A.当时流辈咸推之?????? ? B.不远千里随宗元师法C.禹锡终易连州??? 易:改任?????????D.还于京师,时人义之.下列各组句子中加点词的意义和用法,相同的一组是 )(3分)
A.蕴骚人之郁悼???????????????B.览之者为之凄恻C.请以柳州授禹锡??????????????D.著述之盛,名动于时.下列叙述符合原文意思的一项是 )(3分)
A.柳宗元参加科举考试,考中进士,又被推荐为宏辞科,因此被授予校书郎、永州司马等职。B.王叔文想重用,但,柳宗元。C.柳宗元在文学上的才华得到世人的称赞,但政治上的才能却没有显示出来,表现在还没被重用就遭贬了。D.长江至岭南之间,想考进士的人,不远千里都来跟着柳宗元学习,结果那些人都出了名。
三、古诗词鉴赏(分)
东坡?????? ? 苏轼
雨洗东坡月色清,市人行尽野人行。
莫嫌荦确坡头路,自爱铿然曳杖声。
[注]①此诗为苏轼贬官黄州时所作。东坡,是苏轼在黄州居住与躬耕之所。②荦确:山多大石。
(1)第一句在全诗中有何作用?请简要赏析。(3分)
? ▲
(2)“铿然”请结合全诗赏析一词的妙用。(分)
四、名句名篇默写(分),渺沧海之一粟。五、现代文阅读:文学类文本(2分)⑴房子已建好了,有两层楼,七八间房,一个大凉台,地处一个三面环水的半岛上。由于我鞭长莫及无法经常到场监
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