江苏省无锡市玉祁高中2011-2012学年高一下学期期中考试语文试题.docVIP

高一语文 时间：150分钟 满分：160分 命题人：尤红菊 审卷人： 张旭文 一、基础选择（2*10=20分） 1．下列加点字的注音全都正确的一项是( ) A．徜徉(táng) ?? 趿拉（tā） ??颤栗（zhàn）? ? ?断壁残垣（yuán） 躯壳(qiào) B．鹰隼(sǔn)? ? ?绯闻(fěi) ?? 耸峙(zhì)???? ? 茕茕孑立（qióng） 刀俎(zǔ) C．逡巡(qūn)??? 隽秀（juàn） 伛（yǔ）偻?? ?? ?通衢大道(qú) 载舟(zài) D．与会(yù)?? ?? 羁縻（mí）?? 觇（chān）视? ?? 玲珑剔(tī)透 塞源(sè) 2. 下列选项没有错别字的一组是（ ） A. 礼上往来 残羹冷灸 有条不紊 独辟蹊径 B. 震耳欲聋 互相撕打 别出心裁 徒劳无功 C. 金榜题名 汗流浃背 按部就班 自惭形秽 D. 盛气凌人 病入膏肓 鬼鬼崇崇 贻笑大方 3．下列各句中，加点的词语使用恰当的一项是（ ） A．今年的中秋小长假，正好赶上教师节，无锡一些旅行社以教师节为卖点的线路产品，价格也小幅下降，但打算出游的人凤毛麟角。 B．如果能够从机制方面，为官员语言体系表达的多样化做一些努力，哪怕我们迈出一小步也可以，并不是要一蹴而就，要一下子迈多大步。 C．我们虽然缺乏管理经验，但可以向先进企业学习，起初可能是邯郸学步，但终究会走出自己 D．当日本发生大地震时，不少人兴高采烈，以为这是老天爷对日本的惩罚，而小王却不以为意，毅然向日本灾区人民伸出了援助之手。 4．下列各句中，表意明确、没有语病的一项是（ ） A．医改方案是否公正，是否完善，将直接影响到改善国人的生活质量，这就需要制定方案时，尽可能的集思广益，要尽可能从不同的方案中选出最优方案。 B．终身教育制度的建立，不仅为那些因这样那样的原因未能完成学业的人打开了一扇门，也为那些对知识有着更高需求的人提供了机会。 C．事故发生后，在相关部门的通力协调下，16个死难者家属很快来到了事故现场。 D．他100米跑的成绩如果能得到进一步提高，就有可能成为我国第一流的短跑选手。 5．下了文学常识表述错误的一项是（ ） A．《指南录后序》作者文天祥，字履善，一字宋瑞，号文山，南宋著名的爱国诗人。遗著有《文山先生全集》 B．《左传》是我国第一部叙事详细的编年体历史著作，相传是由左丘明所作。它与《公羊传》《谷梁传》合称“春秋三转”。 C．《离骚》作者屈原，名平，字原，战国时楚国人中国历史上第一位伟大的诗人。今存《天问》、《九歌》、《九章》、《招魂》等作品都收入他所编的《楚辞》中。 D．司马迁，西汉史学家，文学家，字子长。著作《史记》是我国第一部纪传体通史，鲁迅称之为“史家之绝唱，无韵之离骚”。 廉颇蔺相如列传 司马迁 秦王坐章台见相如。相如奉璧奏秦王。秦王大喜,传以示美人及左右,左右皆呼万岁。相如视秦王无意偿赵城,乃前曰:“璧有瑕,请指示王。”王授璧，相如因持璧却立,倚柱,怒发上冲冠,谓秦王曰:“大王欲得璧,使人发书至赵王,赵王悉召群臣议,皆曰：‘秦贪,负其强,以空言求璧,偿城恐不可得。’议不欲予秦璧。臣以为布衣之交尚不相欺,况大国乎？且以一璧之故，逆强秦之欢,不可。于是赵王乃斋戒五日,使臣奉璧,拜送书于庭。何者？严大国之威以修敬也。今臣至,大王见臣列观,礼节甚倨,得璧,传之美人,以戏弄臣。臣观大王无意偿赵王城邑,故臣复取璧。大王必欲急臣,臣头今与璧俱碎于柱矣。” 相如持其璧睨柱,欲以击柱。秦王恐其破璧,乃辞谢固请,召有司案图,指从此以往十五都予赵。相如度秦王特以诈佯为予赵城,实不可得,乃谓秦王曰:“和氏璧,天下所共传宝也。赵王恐,不敢不献。赵王送璧时，斋戒五日，今大王亦宜斋戒五日,设九宾于廷,臣乃敢上璧。”秦王度之,终不可强夺,遂许斋五日,舍相如广成传。相如度秦王虽斋,决负约不偿城,乃使其从者衣褐, 怀其璧,从径道亡,归璧于赵。 秦王斋五日后,乃设九宾礼于廷,引赵使者蔺相如。相如至,谓秦王曰:“秦自缪公以来二十余君,未尝有坚明约束者也。臣诚恐见欺于王而负赵,故令人持璧归,间至赵矣。且秦强而赵弱,大王谴一介之使至赵,赵立奉璧来。今以秦之强而先割十五都予赵,赵岂敢留璧而得罪于大王乎？臣知欺大王之罪当诛,臣请就汤镬。唯大王与群臣孰计议之！”秦王与群臣相视而嘻。左右或欲引相如去,秦王因曰:“今杀相如,终不能得璧也,而绝秦、赵之欢。不如因而厚遇之,使归赵，赵王岂以一璧之故欺秦邪！”卒廷见相如,毕礼而归之。 6．对下列句子中加点词的解释，不正确的一