江苏省兴化市板桥高级中学高一语文：1.3《假如给我三天光明》课件（苏教版必修2）.pptVIP

江苏省兴化市板桥高级中学高一语文：1.3 《假如给我三天光明》课件（苏教版必修2） 马克·吐温说过， 19世纪出了两个了 不起的人物，一个 是拿破仑，一个就 是海伦·凯勒。 1880年6月27日出生在美国亚拉巴马州塔斯克姆比亚 1882年1月因患猩红热致盲致聋 1887年3月安妮.莎莉文成为凯勒的老师 1899年6月考入哈佛大学拉德克利夫女子学院 1902~1903年撰写出版我生活的故事 1904年6月以优等成绩大学毕业 1908~1913年著我新生活的世界石墙之歌冲出黑暗 1916年遭受婚姻不幸 1919年应邀去好莱坞主演电影 1924年成为美国盲人基金会的主要领导人 1929年著我的后半生 1930年旅游英国 1931~1933年荣获坦普尔大学荣誉学位.访问法国、南斯拉夫、英国 1942~1952年出访欧、亚、非、澳各大洲十三国 1953年美国上映凯勒生活和工作的记录片《不可征服的人》 1955年著《老师：安妮.莎莉文.梅西》,荣获哈佛大学荣誉学位 1959年联合国发起“海伦.凯勒”世界运动 1960年美国海外盲人基金会颁布“海伦.凯勒”奖金 1964年荣获总统自由勋章 1968年6月1日与世长辞 苦难的命运 辉煌的人生 ①轮廓（kuò）　???②翌日（yì）　????③孩稚（zhì）　 ④虔诚（qián）⑤堵塞（sè）?⑥憧憬（chōng?jǐng） ⑦瞥（piē）　????⑧百舸（gě）　??????⑨禁锢（gù）　???? ⑩绚丽（xuàn）（11）恬静（tián） （12）如醉如痴（chī） （13）禁（jìn）锢／弱不禁（jīn）风　 （14）堵塞（sè）／塞满（sāi）／边塞（sài） 自读课文6—28段,理清作 者对得到假想的三天光明的 安排.作成表格. 边读边划出能反映作者 精神世界和人格的句子. 找出作者想象中三天的活动内容，理清思路。 所见所闻 所思所想 亲爱的老师 所有朋友、婴儿 狗的眼睛 森林远足、农庄、落日 灯光 温柔、耐心、坚强、同情 内在美的外貌、天真无邪 忠实信赖、热情、友谊 光辉灿烂、悠然自得、奇观 人类的天才 第一天 盲文书籍 指示人生及心灵的最深航道 第二天 纽约自然史博物馆 人类进步的奇观、无穷变化 首都艺术博物馆 精神之美、人类灵魂 戏院、电影院 色彩和动作的视觉的奇迹 观看日出 奇迹、敬畏之心、壮丽 第三天 帝国大厦的顶端 第五大街 环城游览 另一个世界 多姿多彩、五光十色 幸福和悲惨 喜剧 人类心灵中的谐音 为什么要这样安排三天的活动？ 第一天：对亲情的极端重视。 第二天：想考察“世界的物 质方面”和 人类精 神的千恣百态。 第三天：关心世人的生活。 小 大 对人类生活的全面考察 “第一天，我要看到那些好心的、温和的、友好的、使我的生活变得有价值的人们。首先，我想长时间地凝视着我亲爱的教师安妮-莎莉文-麦西夫人的脸。” 作者为什么将“看人”作为第一天要做的事？为什么要首先打量老师？ 因为这些人给了作者生命、智慧及友爱，作者把这些看成世间最宝贵的东西。 莎莉夫人不仅沟通了作者与外部世界的联系，而且教给了她“坚定地面对困难的坚强毅力”“温柔和耐心”“对于人类情心”。作者对她充满了感激之情。 如何理解作者在能见到光明的第三天，最后一眼要看的是喜剧？海伦最突出的精神品质是什么？（提示：海伦·凯勒的奇迹可以说是在逆境中创造的，“绝处逢生”取决于什么？） 海伦·凯勒的奇迹是在逆境中甚至可以说是在绝境中创造的。“绝处逢生”取决于什么因素?从人的本体角度来看，取决于一个人对待生活和生命的态度。坚强不屈是海伦非凡生命的一个基点，而乐观向上的品质，更是她创造奇迹的源泉和亮点。? 作者虽写了“假如”中的三天时间，但却展示了自己最突出的精神品质。联系到第一天她最想看到自己教师的愿望，可以认为，海伦·凯勒的内心世界里充满着真挚友爱和乐观的情怀。? 作者在文中多次提到了“有视力的人”（共7处）对诸多“奇观”的忽略，如何理解其中所要表达的感情？ 在节选部分中，有7个地方提到了“有视力的人”，这中间有善意的批评，也有真诚的规劝。提醒有健全的五官和四肢的人，要意识到这种天赋的可贵。要充分利用眼睛和其他感官，感受生活的美好，做幸福的人，充实地活着。这种情感是真挚的，是关爱的。? 海伦·凯勒说，“由黑夜变成白天”是“奇观”，这对正常视力的人来说，如果不会感到“激