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Technology of HRD 开发技术 员工自主培训行为及其激励 ● 曾国平 谢依澜 内容摘要 现阶段企业员工培训仍然还停留在“组织如何做好培训”的层面上，很少有企业 将员工作为培训开发主体让其进行自主培训。 本文首先阐述了员工自主培训行为的意义，然后以 R 公司为例，对员工自主培训行为的激励过程进行分析，最后根据案例提炼了激励员工自主培训 行为的一般性操作流程及实施建议。 关键词 员工培训 自主培训 自我开发 一直以来，员工的自主培训在员工培训中是个 为导向的升迁异动制度，引导员工认清岗位聘任的 薄弱环节。 理论上，学者较多研究组织培训，较少学 现实， 以工作竞争需要激发员工自主培训的迫切 者研究员工的自主培训。 实践上，现阶段很多企业 性。 三是实现薪酬与绩效考核的有机衔接，依据业 组织的培训往往因为各种操作性问题而得不到好 绩来对员工的薪酬进行调整，以利益动力激发员工 的培训效果。 员工的自主培训是员工自己针对职业 自主培训的自主性。 四是借助现身说法，典范引路， 活动而自主进行的培训，能够充分发挥员工积极主 以榜样垂范激励员工自我培训的积极性。 动性，弥补组织培训存在的缺陷，满足组织培训外 其次，设计自主培训方案。 企业应根据企业发 工作对员工培训的迫切需求，是企业人力资源管理 展战略、员工的能力素质以及岗位活动需要，确定 的重要方向。 本文以重庆市某能源公司（以下简称 员工自主培训内容及方法， 设计出自主培训方案。 为 公司） 员工自主培训行为的激励活动为例，探 自主培训方案应明确提出自主培训所要达到的目 R 讨员工自主培训行为及其激励。 标、考核的标准以及相关的资金技术支持。 在这方 面 人力资源开发的“ 法”十分有用 它把职工 , PPDF , 的发展计划和目标细化并随着单位的发展与需求 一、员工自主培训及其激励模型 , 而修改 并进行经常性检查。 , 员工的自主培训突破了传统培训思维惯性，将 再次，组织自主培训考评。 企业根据自主培训 培训开发主体由组织转向员工自身，为企业提供了 考核标准， 对员工自主培训行为的结果进行考评。 一条新的培训路径，是企业提高组织效益、实现人 力资源增值的重要手段。 员工的自主培训行为对企 能力 业有着非常重要的意义。 需要未满足 寻找和选择满 导向目标的 美国管理学家A.D.希拉季（A.D.Szilagyi ）和M.J. 内心不平衡 足需要的途径 行为和绩效 华尔斯（M.H.Wallace ）根据行为的形成过程，把激 励的过程分为七个阶段，如图 所示。 据此，本文认 重新衡量和 奖励或惩罚 绩效评价 1 为激励员工自主培训行为的过程大致如下： 评估需要 首先，构建自主培训的动力机制。 企业通过构