辽宁省东港市黑沟中学九年级化学上册 第二单元 课题3 制取氧气学案（无答案）（新版）新人教版.docVIP

第二单元 课题3 制取氧气 【学习目标】 1.通过实验探究“分解过氧化氢制氧气”的反应，了解催化剂的概念。 2.了解催化剂在化工生产中的应用及适用范围 3.理解分解反应及其与化合反应的区别。 【学习过程】 知识点三：探究实验“分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的作用” 仔细观察教师所展示的过氧化氢和二氧化锰，将其物理性质记录在下面：? 过氧化氢（H2O2）：颜色 ，气味 ， 状态 ；二氧化锰该反应的文字表式????????????????? 。2.小组讨论探究实验活动计划，分组实验探究，填写实验记录表，完成思考题，班级交流。催化剂概念： 特点： 知识点四：氯酸钾制氧气文字表达式： 知识点五：分解反应 1.分析三个制取氧气的反应，它们有什么共同特征？与化合反应有什么不同？ 2.填写化合反应和分解反应的对比记录表，归纳分解反应的定义。 反应物种类 生成物种类 反应特点 化合反应 分解反应 根据下列装置图．回答有关问题：写出装置中标号仪器的名称：① ；② 。 实验室用高锰酸钾制取氧气，可选用的发生装置是 (填字母)。 写出实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的并据此选择图中 (填字母)组装一套制取燥氧气的装置，收集氧气时，验满的方法是 。 【总结反馈】：请你记录独立完成课后作业时的相关情况 1.你独立完成课后作业时，你认为题目难度大的是（ ），课后作业中（ ）和同学答案不一样，讨论后仍不明白的是（ ），将题号填在括号中，可以多选。2.记录你完成课后作业所用的时间（ ）。【社会实践】 调查或课间讨论：本节课中了解了氧气的实验室制法，知道在实验室如何操作可以制得实验所需的少量氧气，那么，在工农业生产和日常生活中，需要大量纯氧气或“富氧空气”时，如何制取？ 二氧化锰