九年一贯制学校内部教育资源共享探析.pdfVIP

九年一贯制学校内部教育资源共享研究 摘要 摘要 中小学校在教育、教学、管理、师资等诸多方面存在较大差异，九年一贯制 学校在对原有教育资源进行整合集聚，扩大办学效益的同时，也带来一系列冲突 和矛盾。以行动研究、文献分析、个案研究为方法，通过对学校日常管理和教育 教学诸领域的教育资源实施共享研究，使学校物质资源得到合理配置、科学使用， 让中小学管理资源得到相互借鉴与融合，优质师资得以合理任用与培养，中小学 生的学法交流与促进得到畅通，学生行为习惯培养实现一体化。进行九年一贯制 学校内部教育资源共享研究，有利于积累办学和教育经验，降低办学成本，提升 教学质量，提高办学效益。 主题词：九年一贯制教育资源共享 作 者：施建 指导老师：冯成志 TheresearchOB resourcesinthe schools Abstract educational successive sharingnine-year on resources Theresearcheducational inthe sharing ● ● l nlne—VearsnccessWeSCIIools Abstract With differencesin suchas great manyaspects between schoolsand educationschoolson teachers primary secondaryones，nine-year theonehand the educationalresourcesandthus educational integrateoriginal expand aseriesofconflictsandcontradictionsontheother the benefits；andbring hand．Taking action literature case as studieson research,the analysis，thestudymethods，sharing educationalresourcesinthedomainslikeseducationaland areasaswellasthe teaching routine ofschoolsenabletheschools’materialresourcesareasonable management and the allocationscientific resourcesof and utilization，make