香港高校公民教育对内地高校思想政治教育的启示.pdfVIP

科教导航 香港高校公民教育对内地高校 思想政治教育的启示 李玥琳 （云南师范大学 哲学与政法学院 650500） 摘要 ：我国正处于由传统社会向现代社会转型的历史时期，思想文化发展也随着教育改革在不断地融入转型社会。 笔者结合香港高校公民教育，针对现阶段内地高校思想政治教育现状，针对存在的问题进行了分析和探讨，并在提高大 学生的思想政治水平、构建新型思想政治教育模式方面提出了相应措施。 关键词 ：公民教育 ；香港 ；思想政治教育 ；高校 我国正处于由传统社会向现代社会转型的历史时期， 生并未正确而全面的理解思想政治教育，相反却在被动的 如何进一步改进与加强大学生思想政治教育，积极探索新 接受知识。 形势下的大学生思想政治教育的新途径、新办法，从而提 （二）从教育的载体教材方面看 ： 高其针对性、实效性具有时代意义。为此，学习借鉴香港 思想政治教育教材的每一次革新，都秉承着更加贴近 高校大学生思想政治教育与管理的经验和做法，无疑为我 学生思想现实，更有利于思想政治教育的宗旨进行。但现 们高校思想政治教育提供新的视角。 实是，教材仍存在一些问题值得注意。主要是现有的教材 一、香港公民教育与内地思想政治教育的对比 跟高中课程内容重复，可读性不大，如果老师没有一定知 香港回归后，公民教育出现了飞速的发展。在香港高 识储备，学生很容易感觉枯燥甚至麻木。其次，教材内容 校教育中，虽然未见“思想政治教育”的字眼，但香港从 基本是同一种论述风格，没有新鲜感且离生活较远，不能 社会到学校一直以“全人教育”为教育理念进行公民教育， 激发学习的热情。最后，教材名称政治教育意图明显，容 坚持社会为先，贴近学生实际，培养爱国情怀，重视“通 易使学生产生抵触情绪。 识教育”，加强社会实践，发挥学生社团作用，培养学生 （三）从教师及其教学方法上来看 ： 成为有理想、有作为、具有远见和广泛才能的领袖人才， 集中表现在教育者的知识和观念和学生需求相脱节， 以服务社会，无论是教育目标的设计还是教育途径的选择 理论功底不扎实，对本学科知识的把握缺乏必要的广度和 可谓是根据香港社会对人才素质的要求和大学生的思想特 深度，不能有效的引导学生阅读马列原著，教学方式陈旧、 点、成长规律，构建了自身的理论架构，形成了其明显特点。 单一，过多照本宣科不能与较先进理论结合，语言表达缺 内地思想政治教育历来是共产党的优良传统和政治优 乏感染力，导致课堂气氛沉闷。 势，以培养有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有” 三、香港公民教育对内地高校思想政治教育的启示 新人为目标，是社会主义精神文明的体现，目的在于提高 （一）进行思想政治教育改革，全面突出思想政治教 全民族的科学文化与思想道德素养。与香港社会不同的是， 育的重要地位。 内地高校一直崇尚社会主义精神，紧密结合国情，一直以 通过分析香港高校公民教育的发展历史、实施方式、 马克思主义为指导思想，时刻坚持着党“一个中心，两个 理论特色、教育成效等相关内容，可以得知，内地高校思 基本点”的基本路线，切实做到引导受教育者树立正确的 想政治教育还没有完全实现“以人为本”这一最终教育目 人生观、世界观、价值观以及道德观。而香港高校公民教 标。在如今市场经济快速发展，改革开放的社会形势下， 育在一定意义上强调的是民主理念。 内地高校思想政治教育如果还是走原来老套的教育路线， 虽然由于历史、文化等因素的影响使得二者存在差异， 用旧的标准来评判新形势下人们的行为，必然会导致