【金识源】2014七年级英语上册 Unit 2 progress check 2教学设计2 上海新世纪版.docVIP

Unit 2 Holidays and Festivals Progress Check 2 一 教材简介 1.英语(新世纪版) New Century English 七年级第一学期(试用本) 上海外语教育出版社 2.本模块话题是“节日”。要求学生掌握描述节日的表达方式，同时加强学生对中外节日的理解与认识。通过使用现在进行时，对该话题展开听、说、读、写的语言实践活动。使学生加深能够谈论或写出对该节日的介绍，并了解英语国家中重要的节假日及其主要庆祝方式。有助于学生了解世界，提高学习效率，形成自主学习的能力，为学生的终身学习奠定基础。教学中教师应随时随地以课本为出发点，灵活利用各种素材组织教学过程和内容。 二 学情分析 七年级学生 三 教学目标（Teaching Aims）: 　　1．语言知识：本单元的词汇，短语和句型。（略） 2.语言技能： 　　听 能听懂有关为“节日”做准备的句子;能听辩动词词组。 　　说 能就正在做或正在发生的事情进行简单的问答练习。流利的说出含有本模块生词的短语。 　　读 能读懂有关节日描述的短文，并且能将段落与图片，段落与问题搭配。 　　写 学会写要点，句子以及段落;用and连接句子。 　　演示与表达 能向人们介绍春节或其他中外节日。 　3、情感态度： 　　乐于接触并了解世界不同地方人们的节假日，乐于参加相关英语实践活动，提高对英语的学习兴趣，培养对异国文化，生活习俗的兴趣，提高对本国文化的认识。参加各种英语活动，克服困难，在新环境中进一步树立准确的语言学习观。 　　4、文化意识： 　　中外对比 了解英语国家重要节假日及其主要庆祝方式，鼓励学生了解世界，加强交流。 四 教学重点和难点 　掌握描述节假日的基本词汇;掌握购物的相关语言点，谈论中西方节日文化，掌握反意疑问句，以及need 的用法。 五 教学方法 多媒体教学法，任务型阅读法 六 教学手段 多媒体(录音机或教学光盘) 小组活动 七 课程类型 新授课 八 教学设计 　　 Lead in : Brainstorm of the words “festival”. 　　Step 1 　　Draw a Festival tree. 　　Festival 　　Chinese Festivals Western Festivals 　　Step 2 　　Talk about the festivals. 　　Do you like festivals? 　　Why? 　　What kind of festivals do you like, Chinese or western? 　　What do people do on festivals? 　　What festivals do you like best? Etc. 　　Step 3 　　Ask: What is the biggest festival in China? 　　What do you think people usually do to get ready for the Spring Festival? 　　Read through the words and have the Ss. repeat them after you chorally and individually. 　　Step 4 　　Ask the students to do activity. Play the recording and ask the Ss. to listen 　 Step 5 　Play the recording again and have them check the words individually.Check their answers with a partner. 　 Step 6 　 Call back the answers in a whole- class setting 　tep 7 Talk about the pictures 　 Step Listening .To understand conversations about getting ready for the Spring Festival. 　Step Play the recording and have them listen .Play the recording again and have them write the answers individually.Then please have them check their answers with a partner 　Step Ask different students to