论高中地理校本课程开发.pdfVIP

摘 要 当基础教育进入应试教育的怪圈时，时代呼唤素质教育。高中教育的 改革牵动着亿万人的心。高中地理校本课程的开发作为高中进行素质教育 改革的一个组成部分，已经开始为广大教师和学生所接受。高中地理校本 课程的开发是国家地理课程的有效补充，它尊重学生个体的学习需要，有 利于专业教师素养的提升。 高中地理校本课程的开发，确定课程目标及课程内容至关重要。课程 目标是高中地理校本课程编制的指南，高中地理校本课程的目标应以培养 学生的创造精神为主，增强学生的学习兴趣及分析、解决问题的能力。在 课程目标的指导下，课程内容的选择要遵循一定的原则，要充分考虑学生的 发展、社会的发展以及学校的课程资源。同时在课程内容的组织上要遵循 条块结合，实施模块教学；纵向组织与横向组织结合； 掌握知识与培养能 力结合等原则。高中地理校本课程内容要有利于培养学生的智力、能力、 情商，要考虑社会对学生学习的影响。 课程实施关系到高中地理校本课程的开发的成败。高中地理校本课程 的实施要处理好各方面的关系，以选修课的形式供学生自主地选择有利于 培养学生的兴趣和特长。 高中地理校本课程的评价是为了完善课程本身。学校领导、教师和学 生是校本课程评价的主体。评价应当伴随着课程开发的每一个环节，进行 背景评价、输入评价、过程评价和成果评价。全面地评价高中地理校本课 程可以使教师了解课程本身的不足，学生学习中的困难等，在以后的教学 中完善课程、提高教学质量。 (关键词：校本课程、高中地理、开发) Abstract the ofthetest—oriented Whenthebasiceducationentersperiod education， thetimes forthe muchattention appeals quality—orientededucation．Peoplepay education．Asan oftherefoHnof totherefomlofsenior importantpart of education，the oftheschool_basedcurriculum quality—oriented deVelopmem isan stl】dents．It and senior has tobe teachers by begun accepted geography aJld student meindiVidual theneedof ef诧ctive meets supplement，which the ofthe facmtates