有机化学教学中寓教于乐的几点探索.pdfVIP

安徽农学通报，AnhuiAgri．Sci．Bul1．2010，16(02) l37 有机化学教学中寓教于乐的几点探索 刘军安 (华中农业大学理学院，湖北武汉430070) 摘 要：从学生 日常生活的具体事例切入，寓教于学生感兴趣的事物和多彩的课外活动中，应用多媒体教学，尽可 能使抽象的有机化学变得具体而有趣，从而激发学生学习的兴趣和主动性，提高教学效果和质量。 关键词：有机化学；寓教于乐；探索 中图分类号G642 文献标识码A 文章编号1007—7731(2010)02一i37—002 SeveralExplorationintheTeachingofOrganicChemistrytoImprovetheInterestsoftheStudents LiuJunan (CollegeofBaseScience，HuaZhongAgriculturalUniversity，Wuhan430070，China) Abstract：Fromthefactsandspecificexamplesinstudents’dailylife，thepaperhereattemptstojustifytheteaching aidwithmultimediaandinterestingthingsthatcanstimulatestudents’interestandinitiative，helptoimproveteaching effectandqualitybymakingorganicchemistryasconcreteandinterestingaspossible． Keywords：Organicchemistry；Learningthroughplaying；Exploration 在科学技术 日新月异的今天 ，“有机化学”与生物、化 的成果正不断渗透到我们生活的各个领域。同样，在能源、 工 、医药 、材料、能源、环保 、信息等领域的发展密切相关 ， 材料、人类健康 、环境、国防等领域里 ，在推动科技发展 、社 该课是一门实践性很强、理论性较高的重要 的基础课。但 会进步、提高人类生活、改善人类生存环境的过程中，有机 由于它 的基本理论 内容较多，教师讲起来枯燥，学生学起 化学已经展现 出它的高度开创性和解决重大问题的巨大 来无味，因此 ，如何提高教师的教学效率和调动学生的学 能力。通过理论与实践相结合的教学方式 ，让学生亲身感 习兴趣，就成为摆在我们面前的迫切需要解决的重要课 受到有机化学知识并不陌生也不抽象，而是存在于我们的 题。因此，为解决好这个问题 ，笔者进行了有益的探索。 13常生活 中，对我们的生活和生产都有非常重大的影响， 1 有机化学知识寓教于生活和生产实际中，激发学 极大地激发了学生学习有机化学的热情。 生的学习兴趣 2 有机化学知识寓教于多媒体教学中，激发学生的 随着社会的进步 ，人类对物质的需求品质在不断提高 ， 学习兴趣 因此 ，人类生活更离不开有机化学。在有机化学教学中，将 运用多媒体辅助教学，能将文、图、声 、像、动画各种因 有机化学知识寓教于生活和生产实际中，可激发学生的学 素有机组合在一起，把一些复杂的结构、抽象的理论 、跨越 习兴趣。如在讲授有机化合物的合成章节时 ，可以结合l9 时间和空间的虚幻的情景 ，通过三维动画、虚拟现实、视频 世纪中期到2O世纪初 ，有机化学工业逐渐变为以煤 、焦油 图象等手段形象生动地展现出来 ，使学生通过多种感官刺 为主要原料 ；合成染料 的发现，使染料 、制药工业蓬勃发 激全方位地获取信息，充分调动学生学习的积极性。 展 ，推动了芳香族化合物和杂环化合物的研究 ；在30年代 有机化学知识发展很快，“教材