物理化学课堂教学改革探索.pdfVIP

2010年 38卷第 1期 广州化工 ·231· 物理化学课堂教学改革探索 叶天旭 ，张予辉 (中国石油大学(华东)化学化工学院，山东 青岛 266555) 摘 要 ：针对物理化学课程的特点，提出引入案例教学和启发式教学方法，凸显物理化学的哲学内涵和科学方法论背景，适度 引入人文元素，营造轻松愉快的课堂教学氛围，是物理化学教学改革的有效途径。 关键词：物理化学；教学方法；教学改革 StudyonTeachingReform inPhysicalChemistryCourseTeaching YE Tian— u．ZHANG Yu—hui (DepartmentofChemistryChemicalEngineering，ChineseUniversityofPetroleum，ShandongQingdao266555，China) Abstract：Consideringthecoursefeaturesofphysicalchemistry ，theeffectiveteachingmethodsofphysicalchemistry wereproposed．Thesemethodsincludecaseteachingandheuristicsteaching．Inordertoconstructtheenjoyableteaching atomosphere，itisvery importanttoinducethephilosophyandsciencemethodologybackgroundandculturalelementsdur— ingtheteachingprocess． Keywords：physicalchemistry ；teachingmethods；teachingreform 物理化学是化学、化工、环境和生物等专业的基础课程 ，是 与知识点相关的案例 ，调动学生的学习兴趣 ，使学生由被动听课 链接基础学科和应用学科的桥梁。这门由化学热力学、统计热 到积极响应，实现 “教学互动”，最大限度提高授课效率。 力学、化学动力学和结构化学等四大理论体系缔结而成的化学 如讲授稀溶液的依数性时，可引入以下生活案例 ：冰冻后的 分支学科是化学学科的理论基础与大厦支柱”J。在发展经济、 水果放入凉水中浸泡，表皮结 了一层薄冰 ，而内层果肉却解冻， 科技腾飞及人才培养等方面，物理化学课程教学始终 占有重要 启发学生有兴趣的积极思考，学生就能明白水果 中的水实际上 的战略地位 。随着大学生就业难摩加大，当前一些高等院校 是溶有糖份的溶液 ，利用溶液凝固点降低的依数性原理就很容 将学生考研作为一个重要工作来抓，导致本科教育有走向应试 易理解上述问题。这样的教学方法使学生对依数性规律的认识 教育的倾向。因此、推行素质教育 ，使学生轻松愉快地学习本课 将更为深刻。在讲授弯 曲液面的蒸汽压的知识点时 ，可引入春 程，并能领会其精髓，真正掌握物理化学的学习方法 ，提高学生 天光滑的墙壁和粗糙的墙壁哪个更容易回潮的案例 ，加深学生 的创新能力是进行物理化学教学改革的指导思想。物理化学概 对开尔文公式的理解。在讲胶体的光学性质和动力学稳定性 念公式多、理论性强 ，难理解 ，教师难教、学生难学。课时少的矛 时，可引入天空为什么是蓝的，长江三角洲形成原因等案例。通 盾更增加了课程的教学难度。因此 ，教师作为课堂教学的总设 过这种案例教学，不仅可激发学生的学习兴趣。而且可使讲解 计师，如何精心安排物理化学课程教学内容，合理选用教学方 通俗易懂，使学生对知识点有更深层次的理解。 法 ，最大限度提高课堂教学精彩程度，提高学生对本课程 的兴 进行案例教学对教师更高层次的要求就是通过广泛收集古 趣，激发其 自主学习的积极性和创造性 ，是物理化学课程教学改 今中外的相关案例 ，合理搭配，在课堂上有意识的营造一个大时 革的关键所在。我校化学化工学院是国家工