交互式多媒体课件的研究实现.pdfVIP

E—mail：eduf@CCCC．net．cn IS8N 1009—3O44 Compu~rKnowledgeandTechnology电脑 知识与技术 http：／／www．dnzs．net．ca Vo1．6，No．3,January2010，lap．703-704 Teh+86—551—5690963 5690964 交互式多媒体课件的研究实现 牵俊雷 (河南农业职业学院，河南 郑州 451450) 摘要：多媒体课件只有科学、合理的交互设计才可以充分调动学习者的积极性，使其全身心地投入到学习中，从而提高学习质量。本 文通过介绍交互式多媒体课件的特点、存在 的问题 ，从而构建 出交互式多媒体课件设计的方法体系，以期通过设计 良好的交互创设 高效的学习氛围。 关键词 ：交互式 ：多媒体课件 ：方法体系 中图分类号：TP37 文献标识码 ：A 文章编号 ：1009—3044(2010)03—703—02 TheResearchofInteractiveM ultimediaCourseware LJun—xia (HenanVocationalCo~egeofAgriculutre，Zhengzhou451450，China) Abstract：M ultimediaCoursewareison】vascientificandrationalinteractiondesignbeforetheycarlfullymobilizetheenhtusiasm oflearn— erstodedicatethemselvestolearning，thusimprovingthequalityoflearning．Thispaperdescribesthecharacteristicsofinteractivemultime— diacourseware，thereareproblemsin ordertObuildOUtofinteractivemultimediacoursewaredesign methodology，wiht aview through htecreationofefficientwell—desing edinteractivelearningatmosphere． Keywords：interactive；multimediacourseware；methodology 多媒体课件集成优秀的专家知识和经验 ，根据不 同的学科特点、不 同的教学内容、充分利用文字、声音、图像、视频等多媒体手 段化不可见为可见，化静为动、化抽象为形象，能够有效地激发学生的学习兴趣 ，促进学生 的主动学习。无论是教师个人 ，还是学校 以及更高级别的教育管理部 门，几乎都已经将多媒体课件作为一项必备的教学工具 。 但是，多媒体课件不仅仅只是一种不同媒体的演示程序，它最大的特点在于能实现人机对话，让学生参与进来，学生可以通过 单击按钮、按键、输入文本等方式进行 自主学习。从这点来说，交互性才是贯穿多媒体课件内部的。现在，交互性几乎成了传统媒体 和先进媒体之间的主要区别 ，其 目的就是使学习者能够融人所提供的学习环境而成为环境中的一份子。因此，多媒体课件交互设计 的优劣将直接影响学习者 的学习效果 。 1多媒体课件的特点 1．1丰富的表现力 它集 中了幻灯投影、录音录像 、电影电视等教学媒体的优点，不仅可以更加 自然、逼真地表现出多姿多彩的视听世界，还可以对 宏观和微观的世界进行模拟表达 ，对抽象和无形的事物进行生动直观的表现 ，对复杂过程进行简化再现等等 ，能够充分创造 出一个 有声有色、生动形象的教学情境 ，使原本艰难的教学活动充满魅力 。 1．2良好的交互性 计算机多媒体课件能突破传统媒体 的 “线性限制 ”，以超文本、超媒体的方式非线性地组织管理信息 ，具有很强的交互性 。对于 学习过程来说，强大的交互性和即时的反馈信息能有效地激发学生的学习兴趣，使之产生强烈的学习欲望，从而形成学习动机 ；同 时，多媒体课件不仅可以在内容的学习使用上提供 良好的交互控制 ，而且可 以运用适当的教学策略，指导学生学习、更好地体现 出 “因材施教的个别化教学”。 1．3简单的易用性 多媒体计算机可以在极短的时间内传输、存储