课内比较学.docVIP

问内涵 比效果 重落实 寺坪小学课内比教学活动札记 教学是一个很宽泛的概念，课内比教学比什么？怎么比？比教学本来是教学常规管理的关键一环，如何打破常规、平中见奇学，促进教师专业成长，提高课堂效率来推动此项活动的开展与落实。。一问领导小组：“比”的重点是什么？一所学校的中心是教学，我们比教学，就是要比出教师的专业水平来，比出课堂来，比出学生的轻负担来，比出学生身心健康来，最后，比出人民满意的学校来。二问教研组：“比”的？我们三问教导处：“比”的特色在哪里？学校教导处在组织这次“比教学”活动中，着力彰显特色，通过打造来推进比的工作。我们—课堂教学—课后答辩”为主要流程。不断加强和推进教师的业务素质和课堂教学水平。 二比“课内比教学”的效果 “课内比教学”活动重在一个“比”字，只有相互比，自我比，才会有效果，离开了比，就像鱼儿离开了水。我校在整个活动中做到“五个比”，即一比教师基本功；二比教学观念和艺术；三比学生的参与度；四比轻负高效；五比个人反思与成长。 一、通过专项竞赛比基本功 在教学领域里，“教学基本功”是一个常见的概念，它到底指什么呢？根据“基本功”的定义：从事某种工作所必须掌握的基本的知识和技能。不同的教师对同一教材内容的不同处理，不同的教学策略所产生的不同教学效果，由此打开了教师的教学思路，彰显教师教学个性，继承和批判的统一，真正体现了资源共享，优势互补 1、我们与常规的教育