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复旦教育论坛2012年第10卷第1期 FudanEducationF0rum2012．V01．10．No．1
·域外·
英国大学生创业教育实践路径探析
胡 瑞
(浙江大学教育学院，浙江杭州310007；华中农业大学高教所，湖北武汉430070)
摘要：本文在总结英国创业教育环境变化的基础上，分析了目前英国大学生创业教育实践的主要路径，
并对其成效与影响因素进行分析，得出对我国的启示。
关键词：英国；大学生；创业教育；实践
中图分类号：G649．1文献标识码：A 文章编号：1672—0059(2012)01—0083—05
PracticeinUK
An ofthe of Education
AnalysisApproachEntrepreneurship
HURui
Institute
ofHigher
ofEducation,ZhejiangUniversity,Hangzhou310007,Zhejiang,China；Research
(College
Agricultural 430070,Hubei，China)
Education，HuazhongUniversity,Wuhan
Abstract：Basedonthe ofthe andenvironmentof educationin
UK，
analysisbackground entrepreneurship
the the effectandtheinfluentialfactorsof education
approach，the collegeentrepreneurship
paperanalyses
conludessomereferencetoChina．
inUKand
practice
words：United Education；Practice ，
Key Kingdom；Entrepreneurship
英国大学创业教育历经20余年发展历程，形成 动计划等，力求在全国范围内形成创业文化，从而在
了较为完整的大学创业教育整体发展框架。英国科学 高收入国家中占据创业教育的比较优势。自2007年
Science 以来，英国从事创业教育管理及创业教育教学的人数
创业中心(UK Centres，UKSEC)和
Enterprise
CouncilforGraduate
全国大学生创业委员会(National 不断上升。负责创业教育管理的副校长由2007年的
46％提高到了2010年的60％，创业教育教师则由
Entrepreneurship，NCGE)成为英国创业教育管理的重
要
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