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昂 如何挖掘课本经典 口张 字 人们常说 “腹有诗书气 自华”， “熟读唐 所不受，以便国家。” 诗三百首，不会作诗也会吟”，强调的是记 《屈原列传》 诵、积累的重要性 。积累是运用的基础，要 1．人物篇 想运用好，归纳整理显得更为重要，在归纳 屈原 ：竭忠尽智，正道直行，系心怀王 ， 整理的同时，去运用，去创造，才是学习语 胸怀国民，视死如归，高洁行廉 (适用命题： 文的根本 目的，只有这样 ，才能提高我们的 爱国，忠诚) 语文素养，提升语言应用能力。 楚怀王：外欺于张仪，内或于郑秀，听 怎样培养我们的语文素养呢?积累经典 信谗言，贻害国家。(适用命题：兼听则明偏 文学素材，搜集名句名篇，这是一个好方法 。 信则暗，奸臣蒙蔽，不思悔改，终不醒悟) 目前的升学考试致使考生的课业负担十分繁 上官大夫、令尹子兰等：嫉贤妒能，祸 重，考生腾出充足的时间阅读课外书籍，这 国殃民 (反面例子：奸诈诡谲，挑拨离间) 种可能性不大 。要在有限的时间里迅速提高 2．名言篇 文学素养 ，可 以利用好语文课本 ，从而达到 其文约，其辞微，其志洁，其行廉。 事半功倍的效果。 推此志也，虽与 日月争光可也。 以人教版高三语文课本为例，说说怎样 举世混浊而我独清，众人皆醉我独醒。 利用课本提高文学素养。要利用好课本，就 《廉颇蔺豳如列传 要学会归纳整理，学会摘抄归类，学会综合 1．人物篇 运用 。 廉颇：居功 自傲，知错能改，爱国爱民， 我们不妨把课本中的文章里的素材归类 ： 忠诚有勇，负荆请罪 (适用命题 ：知错能改， 《信陵君窃符救赵》 人皆仰之)蔺相如：智勇双全，完璧归赵 ， 1．人物篇 虚怀若谷，爱国爱民，团结合作 (适用命题， 信陵君：礼贤下士 (适用命题：尊重知 为国为 民，不计个人私怨，宽容大度 ，与人 识，尊重人才)；急人之困 (适用命题：勇于 合作) 助人 ，守诚守义)； 2．名言篇 候赢、朱亥：士为知己者死 (适用命题， 吾所以为此者，以先国家之急而后私 义勇之士 ，可赞可叹) 仇也。 2．名言篇 报《任安书 勒兵，下令军中，日： “父子俱在军中， 1．人物篇 浮归。兄弟俱在军中，兄归。肚子无兄弟， 司马迁 ：忍辱负重，意志坚定，历尽艰 归养 。”公子行，侯生 日： “将在外，主令有 辛，终成大业 (适用命题 ：为了使命 ，忍辱 ⑧ 嚣 负重，永不言弃，永不放弃) 钟鼓馔玉不足贵 2．名言篇 君不见黄河之水天上来奔流到海不复