大班综合活动：名字里的秘密.pdfVIP

5、原来有的姓是—个字，但有的姓是两个 老师名字的意义 ，还增进了师生之间的互相了 字。一个字的叫单姓，两个字的叫复姓，你是单姓 解，更进一步使幼儿意识到了简简单单名字中 还是复姓?(出示字卡：单姓、复姓分别贴在 “我们 蕴涵的丰富内容。他们争先恐后地介绍着 自己 的姓”成长树的两个树冠上)象我们颜港中心小 、名字的由来、蕴涵的意义。通过梳理、总结，孩子 学的校长就姓皇甫，我们都称呼他皇甫校长。 们进一步体会到了亲人们对自己的爱和期望， 6、你们还知道哪些复姓? 进一步加深了彼此的感情。) 7、介绍一些复姓：如 三《国演义》里面的诸葛 四、自己取个特别的名字。 亮就姓诸葛，《司马光砸缸救人》的司马光姓司 1、如果让你也来为 自己取一个特别的名 马，另外还有公孙、欧阳、上官、端木等。一边介绍 字，来表示 自己对自己的要求和期望，你会取一 一 边将这些复姓出示在代表 “复姓”的树冠上。 个什么特别的名字呢? 8、这个姓是由 “女”和 “生”组成的，就说明 2、刚才许多小朋友为 自己取了个很好听的 最早的姓 ，是跟随母亲的姓，而我们现在，大多 特别的名字，那能不能把好听的名字记录下来 是跟谁姓的一样呢? 呢?有哪些方法可以用来记录呢? 按传统习惯，中国人一般姓父亲姓，只有少 3、幼儿用自己的方法记录名字 ，记录好后 数人姓母亲的姓。 展示在 “姓名树”的树冠上 ，并向同伴和老师介 9、你认识的人当中，哪个姓最多? 绍。(评析：通过进一步挖掘名字这一教育资源， 10、教师小结：在中国单姓多，复姓很少，有 根据如今孩子们比较有个性，易于接受新知识 句俗话说 “张王李赵遍地刘(流)”，意思是说张、 的特点，设计了这个请幼儿为 自己取一个特别 王、李、赵、刘这五个姓是中国最多的单姓，其中 的名字的环节，用来表示幼儿对 自己的要求和 姓张的最多，不过最新的统计结果告诉我们 ，现 期望，并用 自己的方法加以记录，进一步调动了 在中国人姓李的人最多了，新的排列是李 、王、 幼儿的兴趣和参与活动的积极性。) 张、刘、陈……。 (附：调查表) (评析：在这一大环节中，步步深入，揭示单 名字背后的故事 姓、复姓、大姓的相关知识。) 关于姓名，里面包含着许多的内容，它不仅 三、解释名字的意义。 仅是一个符号，更是蕴涵了丰富的意义，从某个 1、平时小朋友都叫我朱老师，朱是我的姓， 方面还代表了我们民族的悠久文化和历史传承。 那么我的名字你们知道吗? 为了让孩子们更好地了解自己的姓名，请家长们 2、告诉你们，我的名字叫咏梅(“我们的名” 抽空和孩子一起完成这张调查表。谢谢合作! 生长树上写下 “咏梅”两个字)因为我是冬天出 你姓什么?这个姓的由来是 生的，出生时梅花开得很漂亮 ，梅花是中国的国 什么? 花，代表了美丽、优雅、坚韧和高贵，我的爸爸妈 你知道的姓有哪些? 妈希望我像梅花一样出色，所以给我取了个好 听的名字叫 “咏梅”。 你认识的人中哪个姓最多? 3、你的名字叫什么?谁给你取的名字?里面 有些什么意思呢?