广州某高校大学生心理压力、应对方式的特点及其与心理健康的关系与研究.pdf

广州某高校大学生心理压力、应对方式的特点 及其与心理健康的关系研究 专 业： 公共卫生硕士 硕士研究生： 范瑞泉 指导教师： 陈维清教授 摘要 目的：①了解大学生的心理压力、应对方式和社会支持的基本特点及其 心理健康状况；②探讨心理压力、应对方式及社会支持对大学生心理健康的影响。 方法：采用横断面研究的方法，分层整群随机抽取广州某综合性高校医、 文、理科在校大学生1500名，以自填式结构问卷调查学生的一般社会人口学特 征，了解学生的心理压力、应对方式、社会支持及心理健康状况，采用单因素相 关分析及多重回归分析方法，分析大学生心理压力、应对方式及社会支持与心理 健康的关系。 结果：对徐长江教授的“大学生心理压力量表”和张林教授的“大学生心 理压力应对方式量表”的信度和效度进行了重测，发现两个量表都有较好的信度 和效度。 大学生的总体压力感处于一般的水平，大多数大学生处在“有点压力”和“有 些压力”之间，认为“压力很大”和“压力极大”的同学有146人，占全体的 11．096。压力源四个因子的得分从高到低依次为：自我发展与择业压力、学习压 力、生活压力和社交压力。 大学生面临压力时主要采用调整情绪(f7)、调整心态(f1)、总结经验(f4)、 调整认知(丹)等积极主动的应对方式，而推诿(岔)、否认(G)、退避(f12)等 消极的应对方式则较少使用。 大学生社会支持总分均数为36．29±7．20，客观支持得分均数为8．51± 2．07，主观支持得分均数为20．17±3．42，支持利用度的得分均数为7．77土 1．74，其中大学生的总分均数低于正常人群(42．53)。大学生抑郁得分的平均值 中有35．29％的大学生可能或肯定有抑郁症状，最常见的5种抑郁症状是自卑感、 无愉快感、注意障碍、情绪低沉、睡眠障碍。大学生焦虑总粗分的平均值为34．05 ％大学生有焦虑症状，最常见的5种焦虑症状是多汗、呼吸困难、不幸预感、焦 虑、睡眠障碍。 不同亚群大学生的心理压力、应对方式、社会支持、心理健康状况有所不 同。其中男生的社交压力比女大学生大，女生比男生更懂得使用多种应对方式， 女生的客观支持和支持利用度均比男生高(PgO．05)；医科学生的学习压力和总 体压力感最高(P0．05)，面对压力，文科和理科的学生比医学生更懂得使用积 极应对方式；一年级学生的学习压力最大，四年级的最小；医科一年级大学生主 要使用压抑、合理化等自我防御的应对方式来应对所面临的压力。非独生子女大 学生及来自于农村的大学生无论在自我发展与择业压力、学习压力、生活压力、 社交压力还是总体压力感方面都比独生子女大学生及来自于城市的大学生高 (以O．05)；而农村大学生的主观支持得分则高于城市大学生。 在心理健康与心理压力、应对方式、社会支持的多重回归分析发现，专业、 生活压力、调整心态、总结经验、宣泄、调整情绪、客观支持及支持利用度与焦 虑得分呈显著相关。其中调整心态、总结经验及调整情绪的应对方式及客观支持、 支持利用度与焦虑呈正相关(PO．05)，生活压力及宣泄的应对方式与焦虑呈负 相关；家庭经济收入、社交压力、学习压力、生活压力和调整心态、否认、总结 经验、宣泄、调整情绪、压抑、幻想的应对方式及主观支持、客观支持、支持利 用率与抑郁显著相关(P0．05)，其中社交压力、学习压力、生活压力及宣泄、 压抑、幻想的应对方式与抑郁呈负相关，调整心态、总结经验、调整情绪，否认 的应对方式及社会支持与抑郁呈正相关。 Ⅱ 结论：①徐长江教授的“大学生心理压力量表”和张林教授的“大学生 心理压力应对方式量表”有较好的信度和效度，适合大学生心理压力和应对方式 的研究，值得在国内同类研究中推广。②大学生的总体压力感处于一般的水平， 但有部分同学感到“压力很大”或“压力极大”，自我发展与择业压力是大学生 最重要的心理压力源。③大学生群体基本能够以积极的心态去面对挫折和压力， 但应对方式比较单一，缺乏有效的外部支持和援助措旌，也有相当部分的同学使 用消极的应对方式，必须加强大学生科学应对压力的教育，提高压力应对的能力。 ④社会支持对心理压力有缓解作用，必须引导大学生构建并利用社会支持系统应 对和调