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学 术 探 讨 浅议文章缩写和扩写手法 梁庆飞 (青龙满族 自治县草碾中学，河北 青龙 066500) 一 、 缩写 文 《中国人失掉了自信力了吗》，大意是：“九-／k”事变三周年之 缩写，顾名思义 ，就是将长篇幅、内容具体复杂的文章压 际．有些人散布对抗 日前途的悲观论调．指责中国人失掉了自 缩为篇幅短、内容简单概括的文章，使原文的主干突出出来。 信力。作者把这种现象分析为 “他信力”，并且失掉了。而正在发 缩写一般都有文字限制。乍看上去，它的形式较为简单．就是 展着 “自欺力”。然后列举 中国古往今来的志士仁人、忠魂英烈 ． 把长文章缩成短文章，字数减少，篇幅缩短即可。但是，从思维 证明中国人没有失掉 自信力．而是 “在前仆后继”地战斗。文章 活动的规律来说．它是从具体到抽象、从发散到集束的概括过 既戳穿了错误言论的本质，也确立了作者 自己的正确观点。 程 。不光是对写作能力的要求和训练 ，而且也需要较高的阅读 原文是一篇简短的驳论文．作为靶子的错误观点是 “中国 分析理解能力参与进来 所以缩写训练能够培养学生的概括 人失掉了自信力”．而作者树立的正确观点是 “中国人没有失 能力和提炼语言的基本功。 语《文课程标准》第四学段 “写作” 掉 自信力”。缩写时，首先要提炼这一反一正的观点．再分析作 部分要求：“能从文章中提取主要信息．进行缩写……”“提取信 者针对靶子层层剖析的论证过程 ．还要抓住支持正确论点的 息”，就是阅读时的解码活动 。说得通俗一点，就是消化理解 。 材料 。 可见。缩写不仅仅是一种写作技能的培养和训练 ．还有读写结 浓缩语言．抽象本质 ．这是针对专业知识性较强的科技说 合、与阅读能力同步发展的双重意义。 明文而言的。缩写这类文章时。要透过纷繁复杂的客观现象． 缩写文章．必须在对原文阅读理解的基础上，分清主次， 以浓缩的语言。抽象出事物的本质规律。我们 以 大《 自然的语 确定重点。认清哪些是枝叶．哪些是主干。因文章体裁不同，其 言》为例，缩写成下面的文字： 方法也不尽相 同 自然界随着四季更替。呈现给A．4tJ鸟语花香、草长莺飞、 删削枝叶．保留主干 ，是侧重于叙事类文章而言。无论是 候鸟去来、树木荣枯等 自然现象。自古 以来 ，我 国劳动人 民就 小说、记叙文 ，还是电影、电视剧和戏剧的脚本 ，也无论是长篇 留心观察研究这些 自然现象并用来服务于农业生产 到了近 还是短篇，都有它的中心人物、主要故事情节 。抓住这些 中心 现代．已经发展为一门科学．叫物候学。物候学是关系到农业 人物和主要故事情节 ，对人物、事件、场景以及作者所倾注的 丰产的科学。影响物候现象来临有四个因素：一是纬度的高 思想感情一一审查．然后用高度浓缩的语言概述故事主干．删 低 ，二是经度 的差异，三是地势的高下．四是古今 的差别 总 除那些具体的叙述和描写 。就能达到缩写的目的。留心的同学 之 ．物候讲的是 。根据地理位置和古今时间的变化灵活地安排 在读一部长篇小说时．会看到正文前面有 “故事梗概 ”或 “内容 农事 ．就能争取农业生产丰收 简介”之类的文字，它就是对此书的缩写。例如世界名著 鲁《滨 这个例子前半部分把原文中列举的诸多 自然现象．浓缩 孙漂流记》是一部长篇小说 ．中国青年 出版社 1995年版本封 为四个短语．后半部分把物候学的本质抽象为 “关系到农业丰 面 内容简介为 ： 产 的科学”．并简要概括影响它的四个 因素 。 一心到海外冒险的年轻水手鲁滨孙．在船只遇难后孤身 还有的缩写．要求将一篇普及科学知识的说明文压缩为 流落到一座荒岛上．面临着饿死、困死的重重危